一開始會看這本書，是因為剛好正在思考孩子讀小學時，父母需不需要給零用錢，以及該怎麼給呢？ 為了給廣大的父母們看與教導孩子的金錢觀，作者用輕鬆淺顯的方式敘述，讓我重新思考對錢的想法，以及該如何教育下一代使用與重視金錢等重要觀念。 ❣ 孩子的金錢觀應該從小就開始耳濡目染 畢竟人類大腦6歲以前呈現完全開放狀態，如同父母總是在這個黃金階段讓孩子學各種語言、才藝等，但作者認為也應該趁這個時期，除了大人無形中所給予的金錢觀念與平日對錢的使用態度，更需要有意識地和孩子適當的談論錢與錢的重要性為何。 ❣ 愈有信用，就能創造更多的錢 首先，金錢是「能交換、衡量、保存價值」的事物。以現今趨勢來說，我們平日大多以「信用」在消費，透過銀行向「未來的自己借錢」，而利率就是我們借錢的費用。這社會的運作就是，有信用進而有交易，而愈有信用，就能創造更多的錢。 在宏觀經濟視野下，經濟正是藉由世界各地人們、企業與社會進行買賣「信用交易」的總合。而這些交易因人、環境等因素影響，當然就一定包括良性與惡性的負債。 「良性債務」是能提升產能與刺激經濟發展。相反的，過多的「惡性負債」則讓整體經濟面臨崩盤甚至陷入社會動盪。 ❣ 平日的孩子金錢教養 較小的孩子可以從數錢、了解什麼時候會用到錢，帶著他們玩中學，讓孩子對金錢產生興趣與關注。但也需考量每個孩子的理解能力、個性等，適性地從生活中教育他們金錢觀，重點在讓他們有「喜歡」與「重要」的感覺。 但我們也須要讓他們明白，要學習的是和錢如何好好相處，而不是過度執著。 較大的孩子或是理解能力佳的孩子，我們可以有更多的金錢教育方法。比如可以： 1、外出吃飯後的「猜結帳總額遊戲」; 2、明明都是賣早餐，為何A家的單品價格比B家來得貴，桌數又有多少？ 3、計算一家咖啡廳的一天營業額估算。為何這家店的生意這麼好，想想看有哪些原因？這家店提供什麼樣的價值呢。(這是我之前偶爾會做的事) 4、搭乘大眾交通運輸交易的是「服務」，但隨年齡與座位種類在價格上會有所差異，讓孩子對錢的敏銳度提高。 5、作者認為與其有需要再給錢，定期定額的方式給零用錢，可以讓孩子學習管理自己金錢使用。 6、鼓勵孩子捐出部分紅包錢。藉此思考哪些人有困難需要幫助，也教育孩子對人抱持關懷。 書裡有介紹很多這類對於孩子的平日金錢教養喔，有興趣的人可以翻翻。比起平日相聚時各自滑手機、看電視、發呆(笑)，讓這些對話融入在平時和家人一起用餐、閒聊時，就是很棒的話題與思考機會。 這本書用較淺顯的方式讓我們理解世界上的金錢運作機制為何。窮人思維讓人們窮忙，為錢忙碌依然生活吃緊; 而富人思維的人則可以更靈活運用金錢與時間，幫助自己未來有更多美好的選擇。 書中內容大致上都可理解與認同，也讓我用不同的觀點去認識「金錢」。 一點一點，教育孩子也能對「金錢」有感覺，還有「信用」為何如此重要。