吳曉樂

博客來0010965743

那些少女沒有抵達

看完這本書帶來的沉重感非同小可
讓我消化了許久才有辦法著手撰寫讀後感

一名「無異常」的高中女生從校園的高樓一躍而下
由於背負著的是第一女中的頭銜與名聲
勢必會在社會的輿論中引起一片譁然
然而究竟是什麼原因導致她做出這樣的決定呢？

如同吳曉樂的代表作《你的孩子不是你的孩子》
此書同樣與處於青春期的莘莘學子息息相關
然而本書的重點卻不盡然放在學生身上
反而是以她們的導師吳依光為主角
透過這位既是學姐、又是過來人的女老師的回顧
層層梳理這個事件發生的脈絡並試圖找出真相
然而到了最後，是否找出原因？或是原因是否重要？
應該預防下一次的發生，或根本防不勝防呢？
如此的反思不斷縈繞在讀者心中，留下滿滿的惆悵

在讀著吳依光處理著班級糾紛的篇章時，常常感到鬱悶
因為這位女老師習慣以默不作聲面對質疑
而遇到糾紛時，也常常沒有作為或是冷處理
然而當我代入自身在教育界的經驗時
卻好像又稍能同理她的作為（更正確地說：不作為）
教育的行業，有許多時候真的是用「熱忱」在堅持
當這份動力消失殆盡後，取而代之的只能是硬撐
說到底，教育這份志業對於教育者來說也只份職業
而當褪去「老師」這個身分之後，他們也只是平凡人
當然也就會有著自己的心魔及人生的課題

教育從來就不是個可以用幾行文字概括的課題
儘管說來無奈，但當越來越多人願意重視此議題
相信便已代表這條路已經正在往好的方向前進～

那些少女沒有抵達🫧讀後感

《那些少女沒有抵達》透過一名高中少女蘇明絢的墜樓事件，展開主角吳依光的自我探尋之旅，她試圖理解蘇明絢輕生的原因，卻在過程中逐步剖析自身，重新審視成長過程中的痛苦與壓抑。

吳依光表面擁有完美的家庭與人生，實則承受著母親強烈的控制與社會對「優秀孩子」的期待，她曾渴望掙脫卻屢屢被現實擊潰，只能順從安排過著無法自主的人生。

書中唯一未曾提及姓名的角色「母親」成為壓迫的象徵，使讀者更能投射自身經驗，感受這場成長之戰的窒息感。

本書不只是敘述青春悲劇，更是對社會價值觀的控訴，它探討家庭、校園與社會對「完美」的極端追求如何壓垮青少年，並帶出成長的殘酷真相——並非每個少女都能順利抵達未來，但那些選擇掙扎而生的人，終將找到屬於自己的光。

壓抑成長下的掙扎與蛻變

故事一樣不離母女關係。
我覺得讀這本小說最有趣的地方是，可以看到作者怎麼將自身經驗與個人議題，重新以故事的形式呈現。這點在我讀完吳的散文集後特別明顯。

故事情節部分則一樣是懸疑驅動，在連續看了幾本下來，開始感受到公式感…讓我聯想到前陣子讀的湊佳苗也給我類似的感覺…。

最後我發現，吳很少用引號對白，對話都是埋在敘述裡。在初讀《我們沒有秘密》的時候，其實覺得這種形式讀起來滿流暢的。但在《那些少女沒有抵達》時，不知為何，反而覺得沒什麼活力。不確定是在讀兩本之間隔了一年，這一年我的偏好變了，還是是因上次是初讀無引號的對話，覺得很新鮮。

當然我覺得作者要探討的議題是嚴肅、對這社會是重要的。只是以小說帶來的經驗，沒有讓我太驚喜。

歡迎各方愛書人一起聊書：IG @000readsss

很幸運的，我們走了過來

混亂、壓抑、痛心、釋然，陪著吳依光找尋答案的過程我經歷了這些情緒。雖然他最終沒有找到蘇明絢離開的原因、看起來也沒有跟母親和解，但我認為他跟自己和解了，這樣就非常足夠了。

閱讀這本書時會忍不住用母親視角去看。因為曾經是個孩子，對於書中說的世代差異感同身受，縱使我努力的學習好像還是有好大一段距離。
學校是個小型社會，不知道他能不能消化在裡頭經歷的一切？自己給的是孩子想要的嗎？他是否感到寂寞？他有感受到愛嗎？我有沒有不小心變成自己討厭的那種大人了？成為母親也不是非常多年我就產生這麼多問號，將來還會遇到什麼更困難的問題呢？

如果切換視角閱讀不知道會有什麼感受？但跟吳依光走了這一趟時光之旅，實在沒有餘力了😅

節錄書中我喜歡的文字
✨人們常說，不要說傷心的事。我只能獨自面對，看時間能不能沖淡一切。但傷口還是在那，放著不管，即使好了也會有後遺症吧。我現在仍想不清楚，一個人身體受傷了，我們會希望他得到良好的治療、照顧，會勸他復健，但為什麼內心受的傷，我們只會建議那個人什麼都不要做？最好假裝沒事？

✨比起動身抵抗，他們更情願佯裝自己未曾受傷。

不確定作者想帶給我們哪些東西，我得到的是：不論幾歲，我們都要有放過自己、學習面對傷心的能力、學習適度地給愛也要感受愛，依著有光的方向前進。


沒有抵達的少女或許是用另一種方式抵達

自從有孩子後，難得一部作品在看的過程中，我只想到自己，想到過去和現在。
（某些部分還是會稍微想到身為母親的自己，但依舊是以自我為出發，不是想著孩子）

整本書給人的感覺是很壓抑的，完全能感受到角色們在其中的掙扎，邊讀邊回顧青春期的自己，當初的澎湃的情緒，被同儕、家庭所影響的苦，那些看似無病呻吟的苦也是真的苦啊。

看的過程沒有哭，卻在闔上書的那一刻把所有情緒都宣洩出來，大概是這種程度壓抑吧（笑）

一些細微的設定，像是主角母親是沒有名字的，從頭到尾都是以母親的方式代稱，我非常喜歡這個設定，因為她可以是任何人的母親，不只屬於主角的媽媽，而與女兒相處過程爸爸的份量也拿捏得恰到好處，父親對於青春期少女的尷尬不適，到漸行漸遠，決定權都交給同樣身為女性的母親，以至於女兒對於母親的依附感份量更重，導致被傷得更深。

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「現在的青少年很早就使用社群，習慣在非實體的空間分享一切。」
「他們把自己分很多層，公開的，半公開的，徹底匿名。」
「現在的教育強調認識自己，但，什麼是自己，公開的那個？半公開的那個？還是匿名的那個？」
「說不定他們覺得「表裡不一」才是最正常的。既然這樣，也表示他們比我們還早就認清一件事情，每一刻都可以是表演，不代表本人的心聲。」

我也很喜歡內容帶入了活在科技時代的孩子們會遇到的問題，我們七年級生依舊依循著安排好的路線走，到大學時期才接觸到科技，而一出生就在科技時代的孩子們，擁有相對多的選擇以及自由，然而在追求自由的時候，他們的所要在乎的已不僅於現實生活，還有在網路上的眼光，他們對於活出自我更加渴求，但也更加迷惘。

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「從前我們不自由、不幸福是理所當然的，那道牆阻止我們游下去，框架制約了我們，現在呢？我們跟學生說，你是自由的。這句話暗示了什麼？如果你沒有活得很精彩，抱歉，那就是你的問題了。」


每個世代都擁有自己的牆要突破，沒有哪個世代的孩子更好命，每個被生下來的孩子都需要被在乎，尤其到了青春期，那時期對父母的漸行漸遠，不也是一種對愛的渴求？在他們說不要關注我的同時，也吶喊著「快注意我啊」。

我也想起了不知道誰跟我說，無論你做得多好，孩子總會找到理由恨你。或許吧，我們總是需要找人來怪罪自己無法解決的問題，最首當其衝的，當然是賦予我們生命的父母了。

總覺得身為女性，讀了書中和母親的關係，完全能感同身受那股愛與恨。很好奇身為男性的讀者讀了這本書，會是什麼感覺呢？會覺得女生的世界太過細膩脆弱嗎？（不太想用性別二分法，不過目前想不出更好的方式提問了）


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印象深刻的片段

- 「女孩們只有自己的時候，格外不穩定。他們更傾向結伴。所以，女孩們隨時隨地都在察言觀色，深怕落單、被孤立。」

- 「一輩子的煩惱夠多了，還要被區分成有意義的煩惱，沒意義的煩惱，無論有沒有意義，煩惱就是煩惱，對內心造成的傷害是分不出輕重的。」


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硬要說比較沒那麼喜歡的部分，大概是有點像《鬥魚》的劇情，好學生逃離家裡，選擇如何對待自己的身體的部分，總體來說還是很棒的作品。

回憶起青春時期的自己

在決定閱讀之前就曾經看過書評是如何評論這本書的。
──壓抑。

大概閱讀到中後段吧，我開始覺得，這本書除了壓抑之外也讓人感到了窒息，儘管褪去青春期已久，我卻仍舊在這本書的眾多人之中看見了青春時期的我。

蘇明絢、王澄憶、夢露、吳依光。

蘇明絢選擇在十七歲的時候不留下隻字片語離開這個世界；王澄憶留下了悲憤與難受選擇休學離開了校園；夢露在蘇明絢離開時自責又難過；吳依光在十七歲那年同樣也想離開這個世界。

我在十九歲那年，專科四年級，也曾經想從校園最高樓一躍而下。
跟蘇明絢一樣的七樓。

我甚至想過，我不要成為植物人或半身不遂那樣不堪的活著，為保自己確實可以離開，我一定要頭低腳高的往下跳。

但是當然，這些都只是想想而已，我未曾有勇氣讓我這麼做。
我只記得，我那時候滿腦子都想著要報復、要詛咒這個世界。

因為我所有的負能量就跟王澄憶在班上獲得的一樣，所以我想要詛咒那些讓我如此難過又不堪的人。

倘若，詢問現在的我會不會後悔當時有這種想法，或是會不會後悔當時沒有足夠勇氣。

其實，我無法給出一個答案。

歲月的增長以及時間的磨平，將我那年的不堪逐漸削減，最後只記得「報復」這兩個字，當時憤憤不平的情緒早就不見了。

只是，那時候十九歲的我，全身都充盈了這些情緒。

讀完書本，再看著這本書的的標題時，我思考著，「那些少女」是指誰？「沒有抵達」又是要抵達哪裡？

我想是一個讓書本中的少女們都感到自在又快樂的地方吧？

蘇明絢的快樂是唱歌還有希望登台表演；王澄憶的快樂是渴求得到同儕的注意與關愛；夢露是希望自己不會是壓垮蘇明絢的稻草。

──吳依光呢？

這位貫穿了整本書籍的班導師、女主角、媽媽的女兒。

慶幸我的家庭並沒有像吳依光的家庭那樣壓力與貶低，往往看著書本中母親對著吳依光說出口的話，我都會感到憤怒與離譜了，卻難以想像，在現實生活這是極有可能發生的事情。

她或許確實是因為有愛才有期待，所以會特別嚴格與苛刻，可這個是否又是變相的家庭暴力呢？

吳依光在母親如此權威式的教育之下，終究有些膽怯、懦弱，儘管她曾放手一搏，卻依然失敗既而服從母親。

沒有體會過，所以我也只能夠以「窒息」為這部分下結論。

而讓我真正感同深刻、看到眼眶泛紅的地方，是在夢露身上。

與夢露有過類似經驗的我，十分明白那種自責與愧疚，而這種不能原諒自己的念頭，直到現在將近五年過去，依然沉甸甸地壓在我身上。

曾經有人問過我，就不能放過自己嗎？
我沒有回答，可我知道答案。

我不能。

因為放過自己，就好似要忘記那位摯友，所以直到我走向盡頭的那一刻，我也不會放過自己。

不是因為自責、愧疚，或是難過，就只是因為我們是最好的朋友，所以我不願意放過自己。

倘若，可以進入書本，我會想要告訴夢露，自責也無所謂、愧疚也沒關係，那些我們都找不到答案了，但是我們一直記得她就好，記得蘇明絢、記得摯友那就好了。


《那些少女沒有抵達》吳曉樂

每個人都曾經或即將經歷十七歲，在那個青春正盛的年紀，任何事情都有可能成為日記上最大的篇幅。故事從一個頂尖女中學生的墜樓開始，導師吳依光試圖抽絲剝繭，釐清少女從樓頂一躍而下的真相，是什麼推力，讓這個少女做到了吳依光曾經想做卻沒做到的事。

那些看似遙遠的少女的苦痛，或許正是他人生命中過不去的坎。面對這樣的事件，我們不應該輕描淡寫的說怎麼會看不開，我也曾經是這種人，認為活著沒有什麼是不會過去，直到身邊的人從樓頂跳下。她身上承載了多少稻草？而我是不是曾經也是添加稻草的人？最令人遺憾的是，即便只有一點點，我也希望我曾是支持她的力量。

願所有的苦痛，都留下了，而她在另一個世界羽化成蝶。

推薦給所有心中保有遺憾的大人，是本讀完心中會波瀾不斷的厲害小說。

每個人都有不願回憶起的一段時光

◆ 提要

吳依光現正任教於自己的母校其華女中，在某一天，她的班上失去了一個學生，一位成績不錯、人緣也很好的學生，從七樓一躍而下，送醫時已經失去呼吸心跳，遺書、遺言都沒有留下。

整個班級籠罩於沉默的驚愕與悲憤中，吳依光自己也是，她完全沒有想到，當她的注意力集中在正在接受心理治療的另一位學生時，會有另一位學生就這樣離開了。

吳依光的難受不只是學生離世、選擇這種方式離世，這也讓她想起自己的過往，那位她愛著、卻不喜歡的母親，那個曾經讓她想過離開，而且下定決心後，感受到那股平靜感受的母親。

◆ 心得

上次讀作者的書是《你的孩子不是你的孩子》，而且是因為電視劇才找來讀的，覺得作者文筆流暢，對於現代的親子關係有很深遠的意義。

這次會讀這本書也是因為書友大推，但可能因為是購入電子書，本人對電子書文字的理解力較差，和排版無法調整的問題（KOBO的APP在HyRead上讀非常問號，建議大家KOBO書就用KOBO讀）讓我一直無法讀懂，但換了紙本書就看懂了。

我認為《那些少女沒有抵達》是一本很容易感染讀者情緒的書，在閱讀過程中，讀者會感到非常沉重。這也是一本使人重視各種青少年問題的小說，從吳依光的角度去理解這些女孩的內心世界，同時看見在不同世代對於教養觀念的差異。

🖋️

因為吳依光所任教的是高中的第一志願（就像北一女），學生和當年的她所面對的不只是課業壓力，更多的是孩子們從小就肩負著的，父母的期望與關心，那些「我是為你好」「我不會害你」，那些以關心、以愛為名的控制與操縱。

閱讀的過程中，讓我覺得自己好像就是吳依光一樣，正遭受著巨大的壓力，很不舒服，但身為一個母親（雖然小孩還沒長大），其實也能稍微理解那些父母的想法，只是他們太超過了，超過到沒有覺察到自己的超過。

讀完之後，我其實覺得自己很幸運，因為我的家人給了我很大的自由，即使我的小學時期成績也是很好的，升上國中後的成績雖然一路下滑，雖然有收到一些疑惑，卻沒有得到責怪。

我媽告訴我，成績是你自己的，你要自己負責。

期望女兒長成青少女時，身為媽媽的我也能用恰當的方式愛她、重視她的快樂大過對她的期待。

更多好書／書摘：IG @77READING

再見《你的孩子不是你的孩子》中的茉莉

看完《那些少女沒有抵達》後，我很慶幸我的十七歲如此無憂無慮，這本小說很寫實好看，但也很沉重

故事主角吳依光是名高中老師，她從小便是在母親高壓教育下長大，後來更回到自己就讀的資優女校任教

一切看似沒有太大問題，直到吳依光導師班的學生選擇在校園裡的高樓一躍而下，她才被迫直視自己一直以來想忽略的大小事，以及躲在黑暗中的自己

「實際上怎麼想不重要，重要的是別人怎麼想我們。」

可能因為一樣就讀的是女校，書裡的更種情節讓我直呼熟悉又陌生，但最大的是心疼吳依光還有她的學生們在如此自由的年紀便失去對於人生的光彩

「十七歲的自己多麼真摯地相信，有位無所不能，她叫不出名字的惡徒，反覆著鞭打著她的心靈，教她一次次地陷入絕望。即使那人偶爾好心，賞給她幾顆糖果，給她一點擁抱，她也能從胸腔的冰冷空氣感應到不遠的未來，她將再次蒙受重創。」

除了對高中生活的描寫，書裡最最讓我毛骨悚然的絕對是吳依光的媽媽，她那無所不在的控制欲，讓人看得頭皮發麻

除了友情與親情，吳依光在愛情的這段路上也是坎坷的，感情路上都能看見各種被母親影響的痕跡

小說看到最後，我覺得吳依光自己也慢慢走出了屬於自己的路，那個母親認可的生活，對她已毫無關係，這也算是給讀者在最後的一個過癮吧

因為聽了作者上節目的分享後，我才知道原來作者為了寫出這本書，還親自採訪有類似經驗的人，原來書裡那些嚇人的情節，或多或少都有事實的成分在，好可怕

我覺得這是一本很適合大人讀的小說，我個人讀得很過癮，不過不宜讀快，不然血壓應該會飆高

你的十七歲，還好嗎

吳曉樂的文字總是有好特別的魔力
儘管我與吳依光的經驗和個性天差地遠，但我還是為這一切深深觸動
讀這本的感覺像是自己變成哈利波特在瀕死之際跟鄧不利多談話的時候縮在角落的佛地魔的分靈體
像是變成一個最原始的淌著血的嬰兒

我好喜歡這本書呈現的青春期的樣態
青春期好像什麼都是色彩鮮明的，什麼都是最飽和的
一切感官都被放到最大，情緒也是一樣
我們很痛苦，但這個世界也告訴我們你的痛苦無關緊要無病呻吟
回過頭來或許也會這樣覺得，但正是因為在這個時期盡情咀嚼這些痛苦，我們才能成長成現在的樣子
我們才能以現在的方式想事情
這些在15.16.17歲時顯得有點矯揉造作的東西，沉澱下來後或許會在35.45.55顯現出智慧的樣態吧

發現在很多作品當中要顯現出少女的迷茫好像有一個固定的公式
以性代替愛，有點糟蹋式的與第一個說愛的人做愛
近期最深刻的是那不勒斯四部曲和這本
現在想想，如此普遍，勢必是反映了某些社會的樣貌吧
說來悲哀，一個少女要讓人覺得惋惜覺得失望
莫過於與社會鄙視的對象做愛，或只是做愛也許就夠了
打到這裡已經不記得自己剛剛想的時候腦袋是想什麼了
也許是另一種防衛機制吧


少女們啊

17歲的你是一個怎樣的人？有沒有想過自殺來停止一切痛苦？或是身邊有沒有同學選上這條路？故事由吳依光班上的一個學生自殺展開，探討了有關原生家庭、青春成長期的迷惘。

先說原生家庭，我們每個人一直也不知道原生家庭對於一個人有多大影響。這個議題是近年才開始多了探討。有人說父母也是頭一回做人父母，所以有機會也犯錯。而多的父母最會犯下的錯就是我為你好，究竟我為你好還是給你最所需？這個命題我想只有透過雙方不斷溝通，才能達致大家都感到舒適的距離。

另一方面，有好多人在討論究竟是現在的青少年不易抗壓還是現在的壓力實在太大。於我來說現在的學習實在太大壓力，社會上好像沒有提供大學以外的可能性。我們這是要在這個會汰弱留強的社會不斷向上爬，但究竟哪裡才是終點？

願你我都能夠有做自己的勇氣，不被這個會吃人的社會吃掉。

你還好嗎？

看到封面、書名，所想的這大概就是一本講關於青少年的煩惱事
但沒想到作者用詞洗鍊、生動，將情緒描寫到位

敘事的方式也是以往比較少見的，全書沒有對白引號，卻不會讓人覺得混亂
時間線採取今昔交錯，讓整個故事更加有呼應的感覺

如果你的家庭也相當傳統，一定更能感同身受書中的情境
作者生動的形容，將情緒視覺化，讀的時候更想探究每一個角色的想法，不知不覺就這樣一直讀下去

「人在決定死亡的當下，內心自然有苦楚，不過，也有意想不到的安然，那些把他逼往死路的念頭，再也傷不了他了。」
曾經搞不懂自殺的人在想什麼，直到自己出現過想死的念頭，才發覺這個故事的共鳴有多強烈

從這本書第一次認識吳曉樂，沒想到他是之前暢銷作你的孩子不是你的孩子的作者
作品值得一讀，我想還會再找其他的來看

文字非常細膩讓讀者身歷其境

▝ 推薦給
♡ 關注教育議題的你
♡ 關注如何養育小孩的你
♡ 喜歡影劇感小說的你

➿

▝ 簡介

《那些少女沒有抵達》描述了「吳依光」老師試圖釐清一位少女，同時也是她的學生輕生的原因。不僅僅是為了那位學生，也是為了她自己。

小說中探討了教育、家庭、個人困境，以及生命價值。作者以細膩的筆觸勾勒出主要角色 — 吳依光的內心、過去以及現在，寫出了她所承受的壓力和無力感。從作者吳曉樂的文字中，可以閱讀到每個世代之間的相似、隔閡、衝突，以及不同的價值觀，讓讀者有機會從中再三思考當代教育和社會所遇到的難題與挑戰。

▝ 心得

不可自拔地想要一口氣閱讀到最後。但許多地方卻不得不停下來，稍微喘口氣以後，才有辦法繼續。是一本很壓抑、揪心、不捨的作品。這本小說並不是一個接著一個的大起大落，而是從吳依光的視角來敘述。或者說，更像是從吳依光的身體裡抽離出來，靜靜地看著她的故事的感受。看著吳依光一路走來的失望、痛苦，還有一次又一次無法擺脫掉的絕望。我有一種感覺，她的身體雖然活著，但她的靈魂和心靈可能已經死去了。

中間有幾個篇幅在描述「教師如何看待學生」，覺得有點有趣。書中寫到教師常常感受到學生一代不如一代的印象。這種觀念可能來自於教育環境的變遷，以及學生所處的社會背景和文化氛圍的不同，包含了科技的快速發展、社會價值觀的轉變，以及教育制度的不斷調整等等。教師對學生的評價不僅僅是學術成績，更牽涉到學生的思維方式、創造力、以及對社會的貢獻。然而，或許這樣的觀念也是一種「主觀印象」，畢竟每一代學生都面臨不同的挑戰和機會，真的有辦法一概而論嗎？身旁許多友人也漸漸成為了父母，開始養育小孩，言語間多少會聽到各種不同的擔憂。有的朋友表達對於子女教育的疑慮，擔心是否能夠提供足夠的良好教育環境；有的則關切孩子的身心健康，擔心現代社會給予孩子的種種壓力；還有些朋友則感嘆時間的匆匆，擔憂現在的工作模式是否能夠陪伴子女成長。如何養育、如何教育下一代真的是永遠在變化的人生課題呀！

回到作者作品的設定 — 女校。自認我很幸運，不論同儕、師生，或是父母與小孩之間的互動與情感交流，我都沒有遇到、面臨作者所寫的困境與難題。反而，我很慶幸在這個重要的人格發展階段，能身處於女校的環境。高中女校三年，讓我更自由地表達自己，不必擔心被同儕、異性的眼光所束縛。也學習到如何獨立思考、如何與他人合作，以及如何建立自信等等。雖然會讀女校有點意料之外，但很慶幸我高中三年是在中山女中度過 💛 現在身旁才有一群瘋起來很瘋、認真起來很認真、美麗起來很美的好朋友、好姊妹們 🫶🏻 #每次聚會都在回憶高中座號的我們

教育與社會中的困境與挑戰

這本書有參加文化部記次活動，可用電子書借閱直。

｜簡介
這本書情節入迷，一開頭就以17歲少女跳樓當作起始，再以班導師的視角，一邊抽絲剝繭找跳樓的原因，一邊回想自己的青春。


很少看到這樣的敘事手法，時間軸被細膩的切開，事發對學生的衝擊、新聞的發酵，還有導師不斷想起過去的自己。人物從班導的回想中不對的向外延展外推，交織成龐大又立體的人際網絡。

｜交錯
兩個人物的故事不斷交錯，讓人看了很入迷，中間帶出很多的人名，如果稍微分心，會有點混淆誰是誰

但是作者撰寫的情節很吸引人，雖然人名很多，但會在敘述的時候再讓讀者想起來這角色是誰。



————｜情感（以下有雷）————
班導17歲那年也想跳樓，女強人的媽媽高度控制她的自由，她只想在媽媽那獲得一句讚美，或是一個擁抱，在尋找學生跳樓的原因時，班導也不斷回想起自己從小到大的過往，每件事情都是聽從媽媽的話。

我覺得這種強硬的管教方式，直到班導成年後還不斷的繼續，讓她感到窒息，她至始至終渴望的只是母親的認同或一個小小的擁抱。

—————防雷結束—————

｜敘事手法
作者用第三人的角度來推進，很多比喻用的非常的巧妙與具體

「青春期的女孩是化學課教過的鹼金屬，柔軟、易於切割，活性極大，給她們一點熱便足以沸騰、融化。」

書裡面很多都是這樣巧妙的比喻，作者說故事的功力迷人，迷人到覺得那並不是一個故事，彷彿在敘述真的發生在芸芸眾生中的刻痕。




洗練的文字直入人心

　　「十七歲的我非常想死，這是我唯一可以決定自己人生的方法。」

故事始於一位名校女高中生跳樓輕生，主角吳依光是她的班導師。做為一位老師，吳依光認為自己有責任對學生的死調查真相，除了試圖撫平班上的其他女孩的傷痕與恐懼，更重要的是，為她自己的人生找出一個答案。十七歲的吳依光曾經也想過從高樓一躍而下，如今，三十五歲的她，在自殺的學生蘇明絢身上，彷彿看到當年的自己，那個痛苦、掙扎、寂寞、無力的十七歲少女。

這是我讀的第二本吳曉樂的小說，作者對於少女的幽微心境與青春苦澀的掌握度依舊讓人驚豔，讀著這本書時常常有種過於真實的駭人感襲來，吳依光的母親對孩子強烈的控制慾、亟欲掌握自己的人生而奮力掙扎反抗的高中生、曾經掠過腦中的輕生念頭--那個在高壓教育的家庭中，唯一可以拿回生命主導權的方式等，在我的成長過程中，聽過不只一次類似的故事，甚至有些在孩提時期受到的家庭壓力與創傷，成年後依然以某種有形或無形的方式，引導著人生的方向，「幸運的人用童年治癒一生，不幸的人用一生治癒童年」。

十七歲的吳依光，那個想要離開這個世界的計畫，終究是失敗了，她就這樣活成了大人，做著一份自己並不特別喜歡的工作、和自己並不特別喜歡的人組成家庭、過著不特別好也不特別壞的人生。曾經，她也想過反抗母親的權威，拒絕母親為她安排的求學道路，和母親最瞧不起的那種人上床、戀愛，做一份母親看不起的工作，想要證明自己的選擇不遜於母親，然而最終換來自己傷痕累累與母親的嘲諷奚落。終究是失敗了，當她意識到無論自己做什麼，在母親眼中始終不合格、甚至看來可悲，她意識到自己就像個戲偶，只是母親的傀儡，她自己是誰並不重要，重要的是必須活成母親最想要的樣子，她放棄了，「無論如何，你反抗過。你終於認清自己是一個怎樣的人」。

死去的女孩，將所有的憂傷、痛苦、寂寞、秘密全部埋葬在十七歲，究竟她為什麼尋死，或許永遠也找不到真相了。但是吳依光活了下來，她還有機會，與過去的自己和解，那個滿身是傷，卻終究化蛹為蝶的自己抵達了；過去的三十幾年，無法掌控自己的人生，但是從三十五歲的現在開始，拿回自己的生命主導權，到了八十幾歲即將死亡時，人生中做自己的時間比為別人而活的時間更多，或許能夠彌補一些遺憾吧。

青春的倖存者

十七歲的你，在做甚麼呢？
有想過要離開這世上嗎?
如果你問我，我有想過。

一開始看這本書前，其實我很好奇這些少女沒有抵達哪裡，而沒有抵達是否那麼重要。看完書後，我豁然開朗，原來這些少女選擇了自殺，讓生命永遠停留在這一刻。書的角度是從「吳依凡」，一位名校高中老師出發，帶領這讀者走進他的世界--母親的嚴格控管、沒辦法表達自己想法的壓力、妥協的婚姻、從事自己沒有熱忱的工作。同一個班級連續兩年有學生出事，第一年是一位學生休學，第二年是一位學生自殺，而吳依凡收到的秘密紙條，也成為攫獲他身心靈的魔鬼。如果你是吳依凡，你會做出與他相同的選擇嗎？這些看似愚蠢、制式的選擇，我想是吳依凡那時那刻最真實的想法，也是他當時能做到的最好安排。

在書中可以感受到吳依凡的無奈，帶入自己的某個時段、某些雷同的場景，都讓我深吸一口氣，多麼像阿！會不會我們也看似痊癒，但實際上只是埋葬在心裡的最深處呢？不過，我喜歡最後吳依凡誠實面對自己的樣子，面對婚姻、面對關係、面對自己，吳依凡拿起勇氣，勇敢地為自己的選擇負責，而不是再完成別人的期待，也不是為了爭一口氣，而去做許多看似勇敢的傻事。

永遠停留的十七歲，有些事情在當下看起來會很辛苦，但三個月後再回首、六個月之後再回首，你會發現自己從中收穫很多，這些都是難得的體驗，所以沒關係的，用盡全力呼吸，喜歡現在的自己，累的時候就告訴自己：辛苦你了!與這些負面情緒共存，經歷過之後，就會越來越強壯的。


永久停留的十七歲

這本書敘述一名少女的自殺，帶出全校學生的反思、班導吳依光在釐清狀況時也逐漸了解自己的故事。筆觸細膩、戳中人心，句句用精妙的譬喻，反映出現在學生和上一輩之間的矛盾、抉擇、和愛。

主線故事中穿插著無數個小故事，包括吳依光幼時在同個高中時，十七歲的她，也曾想著要結束人生。但她卻活下去了，帶著沉重的負荷，活在母親的期望中。只是，存活下來的她，真的抵達了嗎？文末作者用溫柔的筆調輕輕帶出轉折，主角終於決定活成自我的煥然一新令人感動(✿◡‿◡)

身為學生，我完全能感受書中少女們的生活和心情。我們更習慣於線上線下轉換人格；網路才是主場、現實不過是幕後花絮。作者甚至為了寫作這本書，專門去學習使用instagram。觀察細緻的她，側寫出少女生活的迷惘和抉擇，書後(是這樣講嗎)的我卻完全能感同身受。我們更習慣對親人隱藏不快樂，卻對陌生人傾倒破碎。

我特別喜歡的一個段落是這樣寫的。過去的人們，正如主角女老師吳依光，聽信權威、習慣隱藏自己的心、總是故作「堅強」；這一帶的孩子，正好相反，追求西方的自我觀念，渴求觀眾和掌聲。但正因如此，甚麼都感受了，尤其是如此刺激的聲色，壓力會更大。他們在意別人、在意自己，卻被壓的窒息。

那些少女沒有抵達，那，我抵達了嗎? 下個月就要滿十五歲的我，仍在追尋著自己的路，時而滿足他人的期望，時而是為自己而追夢。青少年都是矛盾的、脆弱的，但也都是有韌性、可挽回的。所以，請讀這本吳曉樂的新作吧，你會尋到一絲光束的。

－　喜歡這本書的原因？細膩的筆觸、動人的故事、能使人反思和思考
－　適合誰讀？迷惘的學生、也是肉做的老師、不知所措的家長、想尋回初心的每個人

寫實照映現代學生生活 & 找回自己的心：十七歲的你，抵達了嗎？

故事以女學生蘇明絢自殺為開端，導師吳依光在探詢學生自殺原因的過程中，同時喚起自己的求學經歷以及複雜的母女關係。是一本寫實反應即將成年的少女們身心變化的小說

「現在的學生的友情多半是在我們看不到的網路、一則一則訊息堆起來的。」

故事的背景是女校，再加上升學大考的壓力，的確喚醒我的高中回憶。書裡對於女校特有的現象如成群結伴或是摯友現象描述得非常寫實(我就是讀女校，書裡描述的現象是真的)，唯一不同的是當時我並沒有手機，而現在人手一支，這些少女們已經習慣網路社群，也擁有多種面孔，知識和價值觀已經和我以前學生時代很不一樣了，現在的學生比我那時更加的早熟以及世故，他們的心思也更加難以捉摸，就像書裡自殺的蘇明絢一樣，明明品學兼優表現也正常，但是為什麼會選擇死亡呢？

「她下輩子也想遇見母親，不只如此，下下輩子，她也想遇見母親。除了女兒以外，任何身份都好。」

而書裡著墨最多的就是導師吳依光。吳依光有一位控制慾極強的虎媽，從小就安排好她未來要走的路，即使成年也不例外。我邊讀邊覺得吳依光竟然可以忍受這樣的母親邊慶幸還好我的母親沒這樣對我。我覺得吳依光跟她的母親之間很複雜，她既想得到母親的認同又想脫離母親的掌控。雖然父母的出發點都是為我們好，但有時候距離沒有抓好，反而親子關係漸行漸遠甚至造成遺憾

老實說因為故事是過去回憶跟現在交替，還有出場的人物很多，閱讀的過程中有點眼花撩亂，有時候人物關係會搞錯（對我來說這是小缺點)

可怕的虎媽令人擔憂的教育困境和可憐的少女們

第一次看她的著作，之前看的是改編自她寫的《你的孩子不是你的孩子》電視劇。
描述第一志願女中的班導吳依光在班上學生跳樓後的故事，也穿插映照自己十七歲時作為學生與孩子的樣貌，以及自己的人生走到這個狀態的原因。

小說以她的控制狂媽媽、家人、校方的反應、同學們的行為，還有吳依光身為「老師vs自己、女兒vs自己、太太vs自己」的矛盾撐起，高中階段的考試壓力她經歷過，那些只為一個目標而活著，如果不達到就好像什麼都不是的無力感；而她的媽媽希望她走設定好的道路，反叛到後來她發現逃不出媽媽的控制，只好放棄掙扎，婚姻、工作皆任憑擺佈，還好最後她「依著光」走出那個屬於自己的天空。

書中對於高中生的心理狀態描寫很到位，作者的田調很紮實，除了課業的壓力，女孩間的關係與網路社群的影響都有著墨。
「這些女孩是社群原生代，很懂得推敲言論的背後的範本與設定。以她們的用語來說，現在劉校長是用『大帳』在說場面話，她們想聽的、想看的是更私人的『小帳』，如果校長有的話。」

反叛這件事，我從小做到生完小孩後吧，那些說什麼都會被拒絕的年紀，練就我小時候說謊技術一流，到長大才恢復正常；跟媽媽的爭吵畫面或者被體罰的畫面一直不會忘記，但是已經沒有不適感。看這本書對於那一直想脫離控制的感覺很有共鳴。不過在我生命第五個七年的時候就已經接受並釋懷自己的父母在養育和教導上所犯的過錯（都那麼大了還無法釋懷也是白活），如同《運命》這本書所述，在35到42歲這階段「我可以原諒自己的父母，並與他們發展出新的關係。任何人若仍然怪罪自己的父母或所受的教育，就是還沒有達到成熟，或者已經停滯、不再發展了。」（第174頁）。

「不要只在乎少子化了，也要抽空看看被生下來的孩子是否幸福。」

「整座校園瀰散著戰場前線的氛圍：因著人們往往以大學學歷認識一個人。高中生的『現在』，無可避免地，被不遠的『未來』給預支、提領一空。」

「那天起，我不再覺得現在的小孩好命了，每個時代都需要一道可以抵制的牆，如果牆不在了，動力怎麼來呢？那些不喜歡我教書風格的學生，在也不會讓我覺得困擾了，他們至少表達了自己不喜歡什麼。我擔心的是那些假裝一切都很好的學生。」


每個時代都需要一道可以抵制的牆

臨睡前從圖書館借來這本小說，本想說先讀個幾頁吧，卻一路看了近九成。很想直奔結局，可沉重的眼皮再也撐不住，枕邊的閱讀器還沒進入休眠模式，我已先睡去了。然而這夜多夢。隔日醒來，想不起夢到了什麼，但必定是關於高中那段日子吧，封印許久不想打開的那一盒記憶，被吳曉樂的文字召喚出來，揭開盒蓋。裡頭的記憶已不再鮮明具體，被時間輾壓成粉碎成細細的塵埃，然而一揚起，卻嗆得人淚水直流。

❝好髒。她放下那隻腳，往前，一步，兩步，那些灰塵彷彿化成螞蟻鑽進她的腳底板，沿著小腿的血管一路爬上去，心臟冷颼颼的，大腿內側有條筋跳了一下。吳依光想，原來弄髒，不過就是這樣。❞

就是這樣好髒、好不舒服的感覺在閱讀過程中不斷困擾著我。當年的我是吳依光故事裡的沒有名字的那些高中女生，普通的家庭、普通的成績、普通的人際關係，一個白衣黑裙的模糊背景。吳依光、蘇明絢、王澄憶這些女孩讓我想起高中時期的一些同學，她們的痛苦和掙扎讓我困惑，甚至因為無法同情她們、選擇疏遠她們而感到內疚。

直到最後看到吳曉樂寫下這段：

❝每一次我們互相說「我理解你的感受」，我們並非在敘述事實，而是在許願。我也終於明白了，生命的獨特性在於，我窮盡一切，也無法理解，只能接近。❞

我忽然感到釋然。那些灰塵被揚起，最終被風吹散了。

臨睡前從圖書館借來這本小說，本想說先讀個幾頁吧，卻一路看了近九成。很想直奔結局，可沉重的眼皮再也撐不住，枕邊的閱讀器還沒進入休眠模式，我已先睡去了。然而這夜多夢。隔日醒來，想不起夢到了什麼，但必定是關於高中那段日子吧，封印許久不想打開的那一盒記憶，被吳曉樂的文字召喚出來，揭開盒蓋。裡頭的記憶已不再鮮明具體，被時間輾壓成粉碎成細細的塵埃，然而一揚起，卻嗆得人淚水直流。

❝好髒。她放下那隻腳，往前，一步，兩步，那些灰塵彷彿化成螞蟻鑽進她的腳底板，沿著小腿的血管一路爬上去，心臟冷颼颼的，大腿內側有條筋跳了一下。吳依光想，原來弄髒，不過就是這樣。❞

就是這樣好髒、好不舒服的感覺在閱讀過程中不斷困擾著我。當年的我是吳依光故事裡的沒有名字的那些高中女生，普通的家庭、普通的成績、普通的人際關係，一個白衣黑裙的模糊背景。吳依光、蘇明絢、王澄憶這些女孩讓我想起高中時期的一些同學，她們的痛苦和掙扎讓我困惑，甚至因為無法同情她們、選擇疏遠她們而感到內疚。

直到最後看到吳曉樂寫下這段：

❝每一次我們互相說「我理解你的感受」，我們並非在敘述事實，而是在許願。我也終於明白了，生命的獨特性在於，我窮盡一切，也無法理解，只能接近。❞

我忽然感到釋然。那些揚起的灰塵，最終被風吹散了。

那些少女沒有抵達

所有書評

那些少女沒有抵達🫧讀後感

壓抑成長下的掙扎與蛻變

很幸運的，我們走了過來

沒有抵達的少女或許是用另一種方式抵達

回憶起青春時期的自己

《那些少女沒有抵達》吳曉樂

每個人都有不願回憶起的一段時光

再見《你的孩子不是你的孩子》中的茉莉

你的十七歲，還好嗎

少女們啊

你還好嗎？

文字非常細膩讓讀者身歷其境

教育與社會中的困境與挑戰

洗練的文字直入人心

青春的倖存者

永久停留的十七歲

寫實照映現代學生生活 & 找回自己的心：十七歲的你，抵達了嗎？

可怕的虎媽令人擔憂的教育困境和可憐的少女們

每個時代都需要一道可以抵制的牆

那些少女沒有抵達