莉迪亞．鮑爾斯

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當好朋友對我說「不」……

Lydia Bowers

📚踩著愉快的步伐，傑明開心地來到學校，今天他也好期待和他最要好的朋友札吉雅一起做好多事。每天放學前，他們總會給彼此一個好大、好大的抱抱。

可是，札吉雅今天卻反常地說：「傑明，我今天不想抱抱。」
傑明覺得好難過，為什麼札吉雅不願意和他抱抱呢？是不是札吉雅不想和他當好朋友了。

為什麼老師看到他們以後，沒有先安慰被拒絕的傑明，而是先鼓勵了札吉雅勇敢說出自己的感受呢？

💬書中具體描繪出拒絕與被拒者兩方的心情與想法，閱讀完孩童可以了解當下兩造之想法，學會如何拒絕別人的同時，可以表達出自己的想法，不感到愧疚；而面對對方的拒絕，能夠以正確的心態，適時地調適心情，甚至能夠同理他人的感受，且孩童必須要知道自己是自己身體的主人，當自己不願意讓別人觸碰時，能夠勇敢地說「不」，明確地訂出身體界線，若自己不喜歡，也不能對別人同樣的事情，學著尊重別人。

如何面對他人拒絕呢？

這個繪本可以告訴我們身體到界線，很多人小時候覺得跟人一起走、抱抱、握手、互相調戲是友好的的表現，但若有一天他們突然說不能碰，對小孩來說有可能是打擊，好朋友突然拒絕他，他可能如故事中傑明被札吉雅拒絕一樣錯愕，但我們可以藉由這本繪本來告訴他們我們必須去尊重他人，有可能札吉雅她覺得無論被誰抱都很不舒服，但可以跟她聊天，握手，就是不能觸碰身體，而對於已進入職場的我們，對於和同事相處也是要注意各自界線，儘管是同性也是一樣，有些人覺得被碰就是很不舒服，不能因為他是同事甚至下屬就可以未經同意調戲觸碰，有些人被碰就是會覺得很不舒服，而且有時言語上也要注意，很多人也是很而討厭一些黃色字眼，故亦要避免，這本繪本亦也是可以給我們去避免一些侵犯別人界線方式，也希望若別人侵犯我們時，亦要勇敢說不！


尊重別人的不

教導孩子有說不或拒絕別人的權利這是很重要的
有時候父母不知道如何教育或是解釋關於性別教育、性自主權
就算我們大人避而不談不代表不會發生事情
也不代表孩子就會渾然不知
你不教育孩子也會被他人教育
從小就透過繪本學習觀念
父母一起導讀陪伴孩子閱讀進一步向孩童說明
要孩子從小就要有對身體的認知
不喜歡就拒絕別人
沒有人可以隨便碰觸我們的身體
每個人都該尊重自己的身體
這樣的教育也能在往後面對性騷擾的時候
我們能更勇敢說不！更勇敢的發聲
在遇到讓我們覺得不舒服不想要的情況下
我們都能輕易拒絕
而且不會自己感到內疚也不需要感到罪惡

推薦指數\滿分5 🌕🌕🌕🌕
閱讀難易\度滿分5 🌕🌕

教導孩子有說不或拒絕別人的權利這是很重要的

【當好朋友對我說「不」……】
作者：莉迪亞.鮑爾斯(Lydia Bowers)著;伊莎貝.慕紐茲(Isabel Muñoz)繪;黃婷涵(Ting-Han Huang)譯

讀後感：
我們被拒絕時，不可能是歡天喜地開開心心的，但我們也不需要因為別人的拒絕而有過多的解讀與臆測，當我們盛情邀請朋友到家裡作客，但是朋友婉拒時，也許只是朋友今天需要獨處的空間，或者他有重要的事情要處理，也可能是今天身體不適想休息，我們應該要尊重其他人的意願以及想法。
相對的，當我們今天要拒絕別人時，也不用感到害怕或是害羞，每個人都有表達自己意願的權利，我們不應該違背自己的心意去迎合別人。
學習說「不」，也理解別人說「不」，是我們都應該學習的課題喔!

當好朋友對我說「不」……

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如何面對他人拒絕呢？

尊重別人的不

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