李屏瑤

博客來0010929845

向光植物

很喜歡這本書的節奏感，在閱讀的過程中時而感受到四分音符安穩地推進故事，有時又感覺到十六分音符的臉紅心跳加速，然而這本書其實多數時候都是全形音符，突然一聲聲響便將漣漪傳播到很遠很遠的地方。看完書後的現在都還在細細嘗試理解著故事裡的那些遺憾和錯過和像泡泡般一樣易碎的美好，剛開始其實很無法理解為什麼不把話講清楚、為什麼要不斷逃避、為什麼要這麼的躲躲藏藏，甚至把一切歸因於我已經過了那青澀懵懂的年紀，然後來才發現這些迴避並不是出於他們的意願，而是家庭、社會讓他們不得不。希望有天大家都能好好愛自己想愛的人，不必再將愛藏在心裡最深處。

另外，我很喜歡附錄裡的一句話「他創作了作品，這個作品是一個gift，給予讀者，讀者收到後，又長出屬於自己的什麼，而可以再給予他情感上的誰。」書裡有許多描寫關係變化、描寫時間推進的部分，有許多的句子都會讓人停下來靜靜思考和自己的生命經驗產生共鳴，而我這就是每個作者想給讀者的禮物吧。

那些半掩的話語

四個女孩，從高中到大學到出社會，她們的愛情、友情、背叛、成長、蛻變、殞落。在伊通公園附近的那所女中，十六七歲的她們，初次面對著自己的內心，輔導老師常跟她們說，在女校的環境很容易以為自己喜歡的是同性，有時候這是種假象。小游說要分辨這種假象的方法就是親對方一下，她後來親了，她確定自己是喜歡學姊的。

一學期後，小莫回來了，那個學校的傳奇人物，被大家追捧著的俊美存在，是自己的直屬學姊，也是小游的曾經，她們三人變成三人行，形影不離，友情與愛情的界線變得模糊，她確定自己在三人中，永遠都是後來加入的那個，她對小莫沒有敵意，但也像心裡卡著的一個小東西。

小游和小莫一起考上公館的大學，她則要升高三，小游和小莫在學校附近租了一間三房的公寓，有一間房間是留給她的。她幾乎每週都去她們的公寓度過，一次小莫不在，她問小游會不會跟小莫說她們共處，小游沈默，而她明白了。「這個世界已經對學姊跟小莫張開雙臂，只剩我還站在世界的邊緣，我用盡所有力氣，把她們往美好世界的懷抱推。」

她開始努力準備她的大考，她也如願考上公館的大學，而她的好友小旻考上木柵的大學，她開始跟小旻變得靠近，她常常留宿小旻的宿舍，漸漸友情變成愛情，她雖然關閉自己與小游小莫的接觸，但卻固定收到來自她們的關心簡訊，在一次情緒堆疊使然下，她賭氣似的回覆她們好啊，我們來double date吧。

後來她們畢業，離開台灣去美國念研究所，小她們一屆的她好像永遠都慢她們一截，被她們拖著去發展的人生，後來的後來，她們和好、她們破裂、她們昇華，四人從高中到大學到出社會，她們在櫃子門口徘徊，再勇敢的走出去，最後四人的排列組合消散，迎向蛻變後的自己與生活。

看這本書一直想到《鱷魚手札》，但在情感光譜上，《鱷魚手札》是在很極端悲傷的那一端，《向光植物》則如它的書名，在光譜的另一端，雖然過程中仍有在光譜上游移，但卻不會超過過於悲傷的界線，讀完感覺被移到溫暖的那一端，「《向光植物》朝著原本的趨向生長，也許緩慢，但總會變得更好，願我們逐漸成為完整的自己。」


憶及鱷魚手札

對於愛還懵懵懂懂的年紀，在純粹青澀的高中生活，發現生命中的悸動不一定是給異性，有些焦慮、慌張，甚至難以打開櫃子的那些時刻，會有人牽著你的手，陪著你前進。

青澀的愛戀是那麼甜美，又那麼難以碰觸。雖然現實中不僅僅只有愛，書中透過一篇一篇的方式陳述，有一種代入感，像是在聽朋友在和你聊著那些經歷，一段一段的敘述，讓讀者站在不同的角度去參與那段回憶。

×以下有微雷，無結局雷×

在主角認知到學姐和小莫並不是因為不愛了才分開後，三個人維持著一種默契。每一個人都不是為了佔有誰而戴上虛偽的面具，付出的關懷還有情誼都是那麼真切。這樣的刻意維持，談不上好，卻也不是最壞，什麼都剛剛好，痛苦也是。

這是我第一次看有關女同的小說，雖然我是異性戀，但我很喜歡這個故事，因為愛無關生理性別。


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你的青春住了誰