極簡閱讀

看得有點久不過還是有所收益。
研究主題：自主學習
分支：主題式閱讀

【筆記】
主題閱讀詞彙庫：
　　•建構知識體系
　　•主題閱讀詞彙庫
　　•便利貼學習法
　　•主動學習=輸出
　　•知識消化不良

建構知識體系：
 1.建構知識體系➡️主動學習（最好的方式：輸出）➡️幫助建構知識體系
  2.若非由內在驅動，在實踐時很可能不堪一擊。
  3. 提升三個方面思維：
       •成長思維：尋求學習機會，用新角度觀察事物，從錯誤學習，並幫助他人成長。
       •批判思維：判斷必出理據，心胸寬廣能坦然面對偏見，蒐集相關資料勤奮，選取標準務求合理，專注於探索問題。
       •系統思維：習慣梳理資訊或經驗的前因後果或適用範圍，能把一個領域的成功經驗運用的另一個領域上。
       
RIA便利貼學習法：
 I：用自己的語言將原文轉述成具體操作方法與步驟
       •發現相同點並不需要學習能力，要能夠分析不同點
A1：親身經驗，清晰的原因結果
       •用經常、總是（而非有一次...）
 A2:先考慮應用目標，再寫下具體行動策略
       •符合SMART 的目標，且自己能做到的

做個有夢想的行動家：
 1.穩穩走在征途上以及寫下具體的策略和做法
      • 理想的狀態：現在的「業餘活動」能為未來的自己帶來更多選項。

想建構知識體系可看

超快速讀書法：打造強大閱讀力，掌握專屬知識地圖！

我正在研究自主學習，其中一個分支是從讀書建立知識體系的方法，我覺得可以食用這本和《極簡閱讀》，兩者裡面都有談及。
我認為建構知識體系最重要的就是輸出以及內在驅動，得轉化成自己的能力、解決問題，才不會知識消化不良。

這本書中符合我研究主題的重點是主題式閱讀，以下是我的閱讀筆記。

主題式閱讀：
1.確定研究的主題
2.找到第一批書
3.閱讀相關的章節（非各書重點）
4.從書內找出與研究主題相同的共識
5.建立自己的主題閱讀詞彙庫（將各書觀點整理成我們需要的文字或說法）
6.釐清研究主題➡️整理第一批書裡的觀點➡️重新檢視研究主題➡️進而確定閱讀範圍
　　•知識消化不良：解決不了問題、轉變不成自己的能力
（比答案更重要的是不斷思考和深化自己的提問，比知識本身更重要的是消化和應用學到的知識）

阿冬冬

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