這本書是被討厭的勇氣的完結篇，書中主要提到許多有關教育以及人生的道理。 在一部曲時，阿德勒提倡的教育方式是不能責罵也不能稱讚，這樣的教育觀念導致了有位身為老師的年輕人很生氣，他使用了阿德勒的教育方式，可是孩子卻十分的不聽話，也變得無法管教，但事實上孩子們只不過是透過調皮搗蛋的方法來吸引大人的目光，這其實只是想引起大人們的注意而已。 而稱讚是把輩分表現出來的行為，「稱讚是「有能力者給無能力者的評價」，目的是要「操控」。」（節錄自＜被討厭的勇氣 二部曲完結篇＞），例如老師稱讚學生，這樣很明顯的表現出老師是在上位者，學生是在下位者，因而導致下位者想得到在上位者的稱讚，下位者就會彼此競爭或是說出一些奉承且言不由衷的話來得到在上位者的稱讚。 反觀，責備並不會解決問題，「因為覺得用語言和學生溝通太麻煩，想盡快讓對方屈服，所以責罵他們。」（節錄自＜被討厭的勇氣 二部曲完結篇＞） 其實教育就是讓孩子們瞭解人生是自己的，要為自己的選擇而付出代價，而家長跟老師是要從一個朋友的角度來與孩子相處，建議以及引導孩子找出正確的方向，使他們可以自己判斷並且做出更好的決定。這就跟人生很像，人生都是選擇題，並沒有錯與對，所以選了就必須要把這條路走完，不能半途而廢。