只要是身為醫學院的學生，都曾遇到一群很特別的老師。他們雖然不會說話，但卻帶給學生豐富的知識與寶貴的經驗，我們稱他們為「大體老師」。 ⁡ 作者身為慈濟大學的解剖學老師，除了傳授學生解剖知識之外，更重視對於大體老師的尊重與感謝。從課前的家屬訪視、上課時的小心謹慎，到結束時仔細縫合並火化，都再再強調大體老師是「人」而非「道具」，並希望讓這些未來醫生領悟到「視病如親」的理想。 ⁡ 而作者扎實的專業知識，也讓這本書更加精彩。讀者彷彿親臨一場解剖之旅，從頭到腳探索人體的奧妙，傾聽每個器官動人的故事。像是大腸菌相不只攸關健康，可能還影響擇偶、憂鬱症；迷走神經是條會繞遠路的神經，如此缺乏效率的構造其實是演化存在的證據等等。更有趣的是，為了教學的完整性，作者還貢獻出自己的胎盤來讓學生觀察，這種教學熱忱真是讓人佩服不已。 ⁡ 感謝有大體老師的貢獻，才能不斷地培養出優秀的醫療人才。每一個大體老師背後，都有一個感人的故事，還有對學生最深切的盼望。