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5
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孩子智力成長所需的社交營養,需要靠「父母的語言」供給
「生來聽得見,但處於語言貧乏環境中的孩子,發展幾乎等同於先天失聰、無法接收豐富符號環境的孩子。早期語言環境的貧乏,已經影響孩子腦部的語言處理速度。」 這本書是我最喜歡的教養書之一,作者是一名小兒人工耳蝸植入外科醫師,她在幫幼兒植入人工耳蝸的過程中發現植入人工耳蝸的兒童表現效果好不好與家中語言環境豐富還是貧瘠有極大關聯性,在談話較少、反應較少、詞彙量變化也較少的環境之下,促使關鍵腦部連結的有意義聲音不足夠,雖然透過人工耳蝸讓孩童獲得聽力,但孩童卻不了解所聽到話語的意義,似乎也無法學會理解聲音的意義,作者察覺光是賦予這些孩童聽力似乎不夠,究竟是哪裡出了問題,要如何幫助這些孩子說話、學習及融入世界?為了尋找這些答案,作者離開小兒人工耳蝸植入外科醫師的舒適圈,投身研究,並提出了3T原則幫助家長創造良好的語言環境,讓孩子獲得最佳益處。 【兒童三歲前接觸的話語數量及品質,深刻影響腦部的發展與處理速度,而這正是學習落差的關鍵。】 從出生到三歲前,我們的大腦處於神經可塑性的顛峰,具有無限學習潛力。在三歲結束前,人類的大腦(包括其一千億個神經元)已完成85%的生理成長,這是所有思考與學習的重大基礎。在這發展的關鍵時刻,智力成長所需的社交營養,需要靠「父母的語言」供給。 小小孩必須生活在一個充滿語言、語言及語言的世界,一個充滿豐富、複雜與多變語言的環境。早期語言環境,對孩子的長期學習軌跡相當重要,孩子若生長在擁有大量「親子對話」的家庭,無論家中教育或經濟地位如何,表現都會比較好。 【以親子對話為孩子建構豐富的早期語言環境。】 一個人是否能發揮本身的最佳潛能,擁有良好的長期學習表現,最重要的關鍵在於,以親子對話為孩子建構豐富的早期語言環境。生來聽得見,但處於語言貧乏環境中的孩子,發展幾乎等同於先天失聰、無法接收豐富符號環境的孩子。早期語言環境的貧乏,已經影響孩子腦部的語言處理速度。 語言的數量會帶動品質,家長說得愈多,字彙就會變得愈豐富。話可以說很多,但要對大腦產生正面影響,有賴於回應與溫暖。語言的輸入、數量與品質,都是促進孩子大腦發展的關鍵因素。 視覺敏銳度跟語言一樣,也是取決於環境。簡單來講,嬰兒需要有東西看,才能看得見。孩子看見愈多數字,有人向他們指出愈多數字,就能愈快獨立辨識數字。 在話語量多的家庭,除了更豐富、複雜與多變的語言外,最為重要的是,這些家庭還給予孩子肯定的回饋,使孩子聽到更多正面而鼓勵的語言。 【3T原則幫助家長創造良好的語言環境,讓孩子獲得最佳益處】 一、第1個T,共情關注(Tune In):觀察、詮釋、行動 專注於孩子正在專注的事物,進入孩子的世界,然後在適當時機與孩子討論那些事物。即使孩子小到無法理解大人說的話,或是他專注的目標不斷變化,家長也要跟著孩子變化,跟隨並回應孩子的帶領。 若家長在孩子專注的領域跟他一起玩,即使興趣只持續五分鐘,之後就轉移到其他事上,孩子的大腦發展還是增強了。這是因為孩子的大腦不用費力切換到其他活動,特別是目前較沒興趣的活動。當然,媽媽或爸爸可以問:「你想要我讀故事書給你聽嗎?」這非常正面。不過重點是依照孩子的答案讓「共情關注」,即使他沒用語言回應,甚至說出不是家長期待的答案,都沒有關係。這極其寶貴,因為它正是共情關注的意義。 孩童的執行功能尚未充分發展,只能對自己感興趣的活動保持專注;如果沒興趣,即使是精采絕倫的文字或故事,都會左耳進右耳出,對孩子的大腦發展幾乎沒有影響。 二、第2個T「多說一點」(Talk More): 不僅僅是話語數量,話語的類型與說出的方式,才是主要因素。家長要增加跟孩子之間的對話,最好不只是對他說話,而是談論孩子正在專注的事物。 三、第3個T「輪流說話」(Take Turns):鼓勵孩子參與對話交流。 家長無論是發起互動,或是回應孩子的主動溝通,都要等候孩子回答。 有一個字彙會讓「輪流說話」的效果受限,那就是「什麼?」例如:「球是什麼顏色?」「牛的叫聲是什麼?」這種詢問「什麼」的句子,對強化對話交流或建立字彙都收效甚微,因為只是要求孩子回憶已經熟悉的字彙。此外,是非題也有同樣的局限,不太能讓對話持續進行,也難以教導孩子新事物。相較之下,開放式問題則是一種可行的方式,能充分達到「輪流說話」的目標,而且對小小孩特別有用,因為他們最擅長打開話匣子,總能講個沒完沒了。簡單詢問「怎麼做」或「為什麼」,就能讓小孩用天馬行空的字彙、想法和概念回答。畢竟面對「為什麼」這種問句,沒辦法只用點頭或手指回答。孩子透過「怎麼做」和「為什麼」展開思考過程,最後會學到解決問題的技巧。 「一個孩子需要幫助,那個孩子就獲得了幫助」 第一次看這本書的時候是2022年的7月,時隔半年多,我還記得看到這本書的後記時,心裡有多不捨及難過,作者的先生是一位小兒外科醫師,在一次帶三個孩子去沙灘玩耍時為了救兩位溺水的孩童而再也沒回來過,作者說「一個孩子需要幫助,那個孩子就獲得了幫助」是他先生的格言也是生活方式,但我認為這也是作者的格言及生活方式。身為父母,很感謝作者寫了這本書。
父母的語言:3000萬字,給孩子更優質的學習型大腦
父母的語言:3000萬字,給孩子更優質的學習型大腦
丹娜.蘇斯金
4.0