◆ 提要 在亞洲國家成長的我們，從小就不被鼓勵談錢、碰錢。但錢偏偏是我們每個人這一輩子都需要接觸的，如何用錢、培養好的理財觀念卻是非常重要。 2015年，因為在文林國小任教的賴皓韋老師對孩子金錢觀念的憂心，也希望孩子們能有更好的用錢習慣，決定在校內推行一場大型實驗，並在校內創立「文林銀行」，不僅發行「文林幣」取代原有的獎勵制度，還有可以用文林幣購買的文具、玩具及食物等。 在《我在國小開了一間銀行》一書中，作者賴浩韋描述了作者自身對於理財教育的觀念、對於「文林國小」這場大型實驗的發想、實行的方法、與校內老師和學生家長討論的過程，更重要的是，作者也寫下了他所觀察到的，這場實驗對於學生的影響。 ◆ 心得 就如我在提要所說，此書的最初幾篇是記錄作者對實驗的發想與實行，所以我在一開始閱讀時，其實是覺得有點乏味的，但接著讀下去後，我就和那些原本對提案質疑、後來才轉為支持的家長一樣，發現這間「文林銀行」是「玩真的」！ 你以為他們的「文林幣」只是從電腦設計、影印機列印出來的假紙鈔嗎？不，「文林幣」可是有防偽線的；你以為以文林幣取代原有的獎勵制度，只是代表把點數換成文林幣嗎？不，這文林幣是薪水，幹部有加薪的；你以為「文林銀行」是用手點鈔嗎？不，他們有專用的點鈔機。 這每一點都讓我感到驚奇。實在是太認真了！ 🖋️ 除了校方和老師們願意增加工作量參與這場實驗外，最讓我感動的部分還是作者所觀察到的，許多學生的小故事，例如：小朋友對「捐款」的態度、為避免產生「富二代」的畢業生限定特賣會、小朋友用文林幣買禮物給家人和同學等等。 買禮物的部分有讓我眼光泛淚，心中大喊：「好感動啊！」卻也讓我想起一段好笑的往事：我小時候為了買禮物給我媽，和我舅舅要了50元XD 這些小朋友真的就這樣在校內藉著勞力換取薪資，再用消費來讓文林幣流通，並且因為這個過程學習到金錢得來不易，以及用有限的金錢去挑選物品等。而在「銀行」、「商店」工作的行員與店員，也學習到了工作相關技能，這都是非常寶貴的經驗。 🖋️ 非常有趣的一場實驗，也很羨慕台灣有這麼用心為孩子著想的老師和實驗，甚至才讀到一半，我就問了曾先生要不要搬家（我是開玩笑，但他很認真的說不用吧）？但是我想，要老師增加工作量、讓學校增加成本實屬不易，與其指望學校，不如先在家中看看可以怎麼做吧！ 雖然此書的分類是在投資理財、親子教養，裡面確實也有作者的理財觀念，以及對於孩子金融教育的想法與看法，但我認為，它同時也像一本記錄這一場實驗的散文記事，是一本輕鬆好讀的書籍，並不限於師長閱讀。 推薦給有興趣的讀者！ 更多好書／書評：IG @ 77READING