我在國小開了一間銀行：一位斜槓老師的創新實驗，翻轉校園的金融理財教育

《我在國小開了一間銀行：一位斜槓老師的創新實驗，翻轉校園的金融理財教育》是由賴皓韋所著的一本書，記錄了他在文林國小推動創新的金融理財教育實驗。賴皓韋老師透過在校園中設立「文林銀行」，讓學生學習如何賺錢、儲蓄和消費，並在實踐中培養正確的金錢觀與生活技能。 ．創新金融教育實驗： 賴皓韋老師在2015年於文林國小引入「文林銀行」的概念，透過模擬真實的經濟運作，讓學生體驗賺錢與消費的過程，並學習如何管理財務。學生可以透過工作賺取「文林幣」，並使用這些幣在校內購物。 ．培養財務自主與責任感： 書中強調，賴老師希望透過這個實驗，讓學生不僅學會如何花錢，更重要的是學會選擇、負責、自律等能力。這些素養不僅對於金錢管理有幫助，也能影響孩子們的一生。 ．合作與分享的重要性： 在這個金融遊戲中，學生們不僅學會個人理財，還學會了合作與分享。例如，有一群學生決定合資購買一隻價格昂貴的大娃娃，並將它送給同學，這展現了團隊合作與分享精神。 ．從錯誤中學習： 賴老師在書中提到，孩子們在這個過程中也會犯錯，例如有學生曾經試圖通過代購賺取額外收入，甚至發生過銀行盜領事件。但這些錯誤成為寶貴的學習機會，讓孩子們了解遵守規則與誠信的重要性。 ．家長的參與與支持： 起初，一些家長對於這樣的創新教育方式有所質疑，但隨著實驗的進行，他們逐漸看到孩子們的成長與變化，最終轉為支持。這也顯示出家庭在教育中的重要角色。 ．實踐中的經濟學原則： 書中提到，此金融遊戲融入了總體經濟學的概念，例如供需關係、貨幣流通等。學生們透過實際操作理解了經濟運作的基本原理，並將其應用於日常生活中。 ．延伸至家庭理財教育： 除了校園內的實驗之外，賴老師也提供了一些適合家庭操作的小策略，希望家長能夠在家中進一步推廣理財教育，讓孩子從小建立正確的金錢觀念。