📝閱讀記錄： 我在圖書館借書時，偶然發現了這本小說，這是我閱讀的第三本作者喜多川太的小說了。這次是關於中小學校學生們的故事，我非常喜歡，只是一開始的故事內容就有關小學生史郎的霸凌同學，還有史郎的家長惠子那種奪奪逼人、強勢高傲的態度，讓我覺得很不舒服，真想揍這個熊孩子一頓😂，而故事裡的班級導師博史，也因為個人的人生經歷因素，呈現消極應對的狀態，直到像是來自百年以前，奇特穿著與言行的轉學生寅之助的出現，還有寅之助的母親石場妙的一席話，讓故事開始有了奇妙的轉變。 書名為什麼會是「轉學生的惡作劇」呢？一定要看到最後才能揭曉答案，而且是很驚喜連連的感覺。 我自己對於小說裡提到的教育觀念，很是認同，「學校就是為了讓學生們體驗許多挫折失敗的地方。也是學生們學習要如何從這些挫折失敗中站起來、加以克服的地方。學校存在的目的絕對不是讓學生們一點挫折失敗都沒有，平平順順地學會六年的課業內容。人際關係的摩擦當然也是如此。從來沒有和誰發生過任何摩擦，對孩子而言絕對不是好事。」(P.151)、「學校是讓大家經歷『失敗』的地方。失敗的時候，就把失敗化為『教訓』。只是這樣而已。只要能夠從這次經驗中學到東西，和過去的自己有所不同，這樣就夠了。」(P.152)，因為如此，老師的角色真的很重要，只是現實生活中，對於教育孩子，態度糟糕的老師依然存在，博史在遇到妙以後，開始思考檢討自己對於班上孩子們的教育態度，而另一方面，父母的教養方式一樣也是造成孩子言行舉止失衡與否的推手。惠子其實是一個自我要求太高的母親，又太想完全的保護自己的孩子們，於是教養出態度任性妄為的子女，惠子的老師彌生知道惠子的苦處，開導她的同時，也在提醒著閱讀者們：「若是不讓孩子們培養出遇到任何困難都設法自己克服的力量，他們就太可憐了。」(P.242)，因為孩子們終究會長大成人，終究必須過他們自己的人生，不可能永遠被保護著生活。 惠子跟博史老師道歉那段，我看了很感動，「沒有真正無法挽回的錯誤。只要活著，每個人都可以展開新的人生。只要好好認清自己做了什麼，好好道歉，從中學到教訓，其實，我們每個人隨時都可以展開新的人生。」(P.172)，博史的女兒七海與惠子的女兒沙織闖禍後的態度反映了家庭教育的落差，當然故事都有圓滿的結局。犯錯能夠被發現而且被制止是幸運的，否則因為內心的僥倖心態而一再犯錯，直到更大禍事發生才醒悟，或許會發生難以挽回的後果。而能夠因為內心的不安（所謂的良心不安），願意承認錯誤並道歉也是充滿勇氣與值得尊敬的，尤其是父母能夠擁有讓孩子願意說出口的勇氣的信任，是多麼重要與難得的事。 整部小說沒有任何說教或提到教育，卻能夠讓閱讀者在輕鬆閱讀的過程反思許多觀念和想法。看來我也算是喜多川太的書迷了，目前為止看過的三本書《從謊言開始的旅程》、《書房的鑰匙》以及這本《轉學生的惡作劇》（很可惜已經絕版了），我已經收藏了二本，接下來應該會繼續閱讀他的其它作品，而且喜多川太的作品都很適合國中以上的學生閱讀。