💡書中摘要 「 閱讀的重點不在客觀的文字，而在讀者主動主觀解讀文字的過程。同樣的文字，不同的讀者會讀出不一樣的收穫。」 p. 22 「 聽別人說書，能讓我們瞭解到說書的人，卻無法幫助我們瞭解自己。」 p. 41 曾經有一位朋友跟我介紹某某分享閱讀心得的Podcast，說內容都很有趣，讓他通勤不無聊而且聽完一集就等於讀完一本書了，效率很高。我聽到朋友的這段話，當下其實愣了一下，如果聽完分享覺得很棒，但自己卻沒有讀過，其實會滿可惜的，畢竟每個人閱讀時覺得有感的文字，不一定套用在其他人身上，反之亦然。 「 讀書之所以讓人覺得痛苦，是因為帶著壓力及某種目的性去讀，那是一種不自由。」 p. 60 在小學以及中學時期，我對讀書是非常排斥的，因為沒有可以自主選擇要唸哪些科目的機會。還記得升中四那一年，可以選擇自己想副修的科目，當時我因為成績不比其他同學好，擠不進去最想唸的藝術班以及地理，最終垂頭喪氣地進了生物化學班，硬撐到畢業.. 「 一個人對文字、語法不熟，能使用的字詞有限，思考和表達方式一定難以精準、多元。不精準，就容易產生誤解；誤解，又要費更多力氣去溝通」 p. 47 我就是一個不擅長把自己想法表達得很精準的人，常常都需要多解釋幾句，有時候對方可能還只有瞭解到我意思的百分之七十XD 希望有一天可以做到言簡意賅～ 「 有用、無用，純粹是角度問題，不需要抱著功力心態去看待書本。為無用而讀，那同時是對書、也是對閱讀者的解放。 」 p. 82 「 書櫃是我們走過的歷程，保持下來的書，是形塑我們的重要證據。 」 p. 87 這十年來，我的書櫃只保存兩種書，一是看完會想再看第二遍的，另一種是幫助過我的書，如果不是這兩種，其他都會捐出去。影響我較深的其中一本書是在2016看的西脇俊二《為何一流的人不會有壓力》當年大四的我因做專題而陷入無助以及迷惘，這本書啟發了我許多關於生活中一些緊急以及重要事情的排序。如今，每次大概書櫃，看到它，還是會記得當年看完後的感受以及身心變強的改變。 🗣️個人感想 這本書無論設計還是紙質，都很美有質感😍 買電子書就感受不到了。書中有兩個目錄，提供給不同需求的讀者，超貼心，一個在書的開始以抒情編排(適合感性的讀者)，另一個在書末以實用目的編排(適合理性的讀者)。 書中每個章節字不多，很好閱讀，讓我有感覺和共鳴的文句太多了。這是我第一次閱讀李惠貞老師的作品，太喜歡她的風格了！很期待下一本要讀的《成為自由人》