「如果我從來不曾涉足牧場，說不定這樣的生活就已足夠。」 「但牧場證實你可以揚棄這些無謂的人生瑣事，接納更寬宏的愛。我秉持青少年的心態，堅信我的愛絕對正當、絕對崇高。我自己定義我的感情。我爸絕對不可能了解那種愛，甚至泰瑪都不可能領會。因此，我當然必須離開。」 *** 《女孩們》是作者艾瑪．克萊恩第一本小說，以美國著名邪教組織「曼森家族」為藍本創作。 主角「伊薇」是一名對生活茫然的青少女，認識了「蘇珊」之後，慢慢地一步步進入「羅素」的牧場裡，認識更多農場裡的女孩，開始了放蕩不羈的生活，偷竊、吸食迷幻藥，甚至被迫性行為。 整本小說敘述了女孩們的心事，細膩描繪出女孩之間的愛恨情仇，反而對羅素一群人的犯罪行為輕描淡寫，甚至故意不提細節，感覺上更突顯出這群女孩們缺乏現實感，甚至沒有思考能力。 *** 一、關於邪教組織 可以去看看NETFLIX《犯罪心理學》第三集〈邪教教主〉，影片裡除了介紹曼森家族，也介紹其他惡名昭彰的邪教組織，共同點都是利用人性弱點，以關心之名，行迫害利用之實。 還會透過箝制言論自由、控制資訊接收管道等手段，對信徒進行洗腦、監控，甚至限制行動在某一個地方。 為什麼邪教組織能夠控制這麼多人？重點還是在於接納人性脆弱，給予同理包容，彷如避風港的歸屬感吧！ *** 二、關於信徒們 看完《女孩們》，我想起希特勒，也想起哲學家漢娜．鄂蘭提出的「平庸的邪惡」，還有凱特．溫絲蕾的電影《為愛朗讀》。 許多人們本來沒有為非作歹的想法，但因為盲從、不願深入思考，反而助長了邪惡的發生。 除此之外，也可以發現邪教教主會利用賦予某些信徒特殊地位、權力，讓原本是受害者也成為了加害者。 在《女孩們》書裡，蘇珊就是一個盲從且有特殊地位的信徒，她帶給伊薇的不只是關懷，更多是難以磨滅的創傷經驗。 如果你看過曼森家族的女孩們出庭應訊的畫面，彼此手牽手、嘻笑唱歌，大概就知道為何她們會聽從曼森指令殺人。 *** 三、關於青少年 在《女孩們》裡，透過新舊記憶的交錯、虛實想法的過渡，勾勒出青少女伊薇起伏不安的轉變。 在學校裡，我看見大多數的青少年都渴望認同、追求歸屬感，人際關係的好壞對青少年而言，比家庭還要重要。 在《女孩們》裡，可以看到伊薇寧可拋棄父母，也要和朋友在一起。 次文化對青少年的影響也不可忽視，《女孩們》在主流之外，盛行嬉皮文化，對於內心空虛、想反抗權威的伊薇極具吸引力。 我在學校裡也常看見青少年一下流行內褲外露，一下流行渣男頭，青少年對話中更多是大人們難以理解的內容。 或許用接納不評價的態度，才能稍微理解並陪伴青少年度過成長期的風暴。 這是我多年對於青少年的觀察，每一個都是獨特且複雜的個體，身為父母真的很不容易，但身為青少年也有他們難以克服的困境，彼此多尊重多溝通才有機會理解彼此吧！