評分
4
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建立孩子的秩序與變通的包容性
閱讀《古利和古拉去遠足》的時候,我最先感覺到的是「秩序」,兩隻小野鼠訂好了午餐時間,在時間還沒到之前,他們就不會打開背包吃東西。 那麼要做什麼呢?或許這就是孩子的天賦吧!總是有辦法從周圍的事物中找尋到樂趣。 他們先是做體操,接著跑步,跑呀跑呀,卻被一條長長的東西絆倒了。 原來它是一條看起來永無止盡的毛線,這條線拉開了故事的第二篇章,他們的冒險開始了! 他們動手捲呀捲,線漸漸成球,接著大到完全拿不動,於是古利和古拉攜手滾呀滾、推呀推,直到毛球越來越大、越來越大。 直到他們來到森林,看到了「大熊的家」,他們繼續滾呀滾、推呀推,此時毛球已經比他們的身體還要大!🧶 此時答案揭曉,原來是大熊的背心被勾住了,每動一步,毛線就跟著越拉越長。解決問題的古利和古拉沒有忘記在被絆倒之前,他們正在賽跑,於是邀約大熊一起,跑呀跑,跑呀跑,跑出了森林、跑下了山坡、跑回到草地——鈴!鬧鐘準時響起⏰ 這趟旅程不僅按照原先計畫完成,還多了新朋友、新體驗,可以看到他們按部就班的性格裡,還多了包容變通的可能性,實在太佩服了!
古利和古拉去遠足
古利和古拉去遠足
中川李枝子
4.0