作為今年八月甫成立的數位發展部的首任部長，唐鳳從小自學的經歷、多樣的社會經驗、以及在網路社群長年的耕耘，使她對於學習、工作和未來社會有了許多的洞見。而本書為口述記錄唐鳳在「思考、工作、學習、未來」四個面向的想法，即使我們未必能複製一樣的成長路徑，但也能藉由一窺她的思維，獲得一些破框的啟發。 #思考🧠 從國中開始自學，16 歲就到政大旁聽哲學課程的唐鳳，走在非典型的學習道路上，她深深了解到，我們必須從線性教育的枷鎖走出。唐鳳在家自學、閱讀各式經典、哲學、科幻小說作品的同時，也積極參與程式語言社群與活動，除了減少孤獨感之外，也見識到了更大的世界。每個人在程式語言的世界，都可以貢獻自己的心力，即使有些問題不成熟或沒辦法解決，只要將之分享出來，社群中一定會有其他人想出解決方法。這種「共創」取代競爭的思維，「共享」自己的作品與知識，會讓整個社群甚至整個社會可以「共好」，因為給予比擁有更有價值。 此外，在這個資訊爆炸的時代，唐鳳認為如何在海量資訊中建構自己的知識體系，變得十分重要。因為有許多問題是無法使用過去的知識來解決的，像是氣候變遷、人工智慧、基因工程等，因此需要終身學習、培養多重價值觀，重塑自己對未來的認知。 #工作💻 很難想像唐鳳在 14 歲就創業，之後陸續在資迅人、明基電腦等科技公司工作，並展開兩次「工作大遊牧」，到世界各地向程式高手們取經，同時見識到了新的工作未來，也塑造了她「共創、共享、共好」的核心價值觀。她鼓勵工作夥伴們可以公開彼此的工作內容與進度，如此大家就可以幫忙提出想法、互相補位，在每個人都不是單打獨鬥的狀況下，工作可以更有效率。此外，唐鳳也提到她從不發布指令給下屬，因為她觀察到員工的創造力往往和接受命令的多寡成反比，一個團隊需要的是水平的協調者，而非垂直的管理者。「一旦領導者勇於拋開面子問題，就能下放權力，鼓勵共創的方式，團隊也才有主動創新的能力，企業才能談永續。」 自從 2008 年唐鳳開始在 Socialtext 這家公司遠距工作，提早一般人十多年接觸 WFH 模式的她，對於這種職場新文化也有許多獨到的見解。除了工作地點的改變，心態上的改變以及彼此對時間結構的認知是更為重要的。例如，員工因為時間上變得較為自由，因此必須有更好的自我時間管理，此時可以利用番茄鐘、GTD 工作法等，以維持專注力。同時上司也必須做出改變，除了善用各種科技工具，也要就線上工作發展新的工作流程，避免恪守於線下的工作思維。當然，夥伴們要持續「溝通」彼此工作上的習慣並達到共識，畢竟「你不能靠讀空氣，因為遠距的空氣無法讀取。」 #學習📖 唐鳳認為，現代的學習太講求「有用」，然而世界變動太快，現在學的東西在將來未必有用，因此我們應該要讓孩子學習成為一位「無用之人」。所謂的無用，是不要侷限自己、過早用特定的用途來定義自己，就像學法律不應該只是要「成為有用的律師」。在學習一項事物時，不要把它當作用途而窄化了學習道路。「唯有協助孩子探索出自己的興趣，他才能逐步在學習中，對接社會的需求，然後進一步產生共同價值。」與此同時，家長也要放下「教」的概念，用對待成人的方式對待孩子，因為世上許多事情並沒有所謂的標準答案，互相討論會比單方面的教導更為適宜。 #未來趨勢🌐 如今網路已成為日常生活中不可或缺的一部分，我們都知道 Facebook、Google 等網路巨獸，會根據我們使用的習慣，投予符合我們喜好的廣告，稍不注意便會造成網路成癮與隱私破壞。更嚴重的是，有些企業甚至國家也能藉由網路箝制不利於他們的言論，形成人權的迫害。因此，唐鳳認為培養對演算法的基本素養格外重要，唯有分散地多元治理、推動真正開放、促進競爭、隱私與尊重人權的網路世界，以網際網路的技術去配合人際網路，而非反過來以人類配合機器，才能避免可怕卻又不容易意識到的「數位獨裁」。 而前陣子備受討論的數位發展部多元宇宙科，唐鳳則是表示，他認為虛擬世界應該要是多元社會的延伸，每個人都可以設計自己想要的空間，發展在地需求的創新應用，而不是操之在少數跨境大平台上 (如 Meta)。多元宇宙的核心精神在於「共創涵融」，人人都能保持自主，卻又能互相連結。 #讀後感想 看完本書，除了對唐鳳的成長歷程感到不可思議之外，也很佩服她前衛的思想和價值觀。大家小時候應該都學過文化三層面，也就是「思想」比起「器物」和「制度」更難以改變，套句書中所說的，「智慧城市不代表擁有智慧居民，追根究柢，擁有正確價值觀的智慧公民才是一切的根本」，在沒有改變思維的情況下，我們未必能妥善地利用科技。而在網路才正要起步的年代，唐鳳就透過自我興趣的探索進入這個領域，像個未來人一樣擁有許多洞見，著實不容易。