今年開學的時候，只來了一位學生。 老師們很擔心自己失業，因此決定好好栽培她，這樣才能吸引更多學生來。 音樂老師、數學老師、語文老師、歷史老師、體育老師，所有的老師都覺得自己的科目最重要，要先教給她，甚至打成一團，這下子可把唯一的學生給嚇得跑走了...... 她躲進花園，遇到工友正在修剪花木，一起觀察小蟲子；她溜到廚房，阿姨請她喝湯，覺得好溫暖；她走到圖書館，一邊畫圖一邊吹著涼涼的風，舒服地睡著了。 她的畫中，老師變成了怪獸打成一團，而這讓老師們沉思。 最後老師們辦了一個歡送會，謝謝小女孩來這所學校就讀，繪本最後一頁甚至是她站在講台在給所有的老師上課呢！從此，這間學校又有很多學生了。 淡淡的蠟筆線條，色調柔和，中間穿插小女孩的畫作顯得更為童趣可愛！作者藉此繪本反思教育三層次：傳統的訓練、自主的經驗和有目的的學習，並期許自己嘗試用不同方式引導學生，而不只是拘泥於個人的偏好。