▪️寫於2022年4月28日。 這次共讀的繪本是劉旭恭的「只有一個學生的學校」，通常我對作家沒有特別崇拜或特別喜歡哪一個人的著作。只有特別喜歡的美感設計類型，其他依故事給我的感覺來決定。 其實已經不是第一次讀這本故事了，故事如名，這個學校今年開學，就只來了一個學生，而老師們很擔心這樣下去工作都不保了。 每個科目的老師都有他們一套栽培這個學生的想法，音樂語文體育數學歷史自然地理美術，他們企圖爭論佔比，而小孩被這樣的場面嚇到溜走了。 她在森林找到一個老伯伯，跟他一起識別生態，花香蟲鳴；她在廚房，遇到了一位溫暖、請她喝湯的阿姨；操場上有一顆球、一隻狗，他們還一起找到了秘密基地；她在圖書館，做了一本自己的書。 只為自己觀點出發的老師們，看著他們被孩子描繪成打做一團的怪物，沈默在他們之中瀰漫。 最後呢？ 我們的教育是不是有夠像這本繪本的翻版？莘莘學子總是惶然地被往前推，打著連自己都不知道是不是喜歡的仗。升學、填鴨似乎成為了鐵律，然而，這真的是對的嗎？也許從體制的根基來改變與撼動對紮根已久的固著傳統十分困難，但如果可以從自身的給予做起不同的嘗試，我相信可以給予孩子更寬廣的視野。