第一章一開始就放了個"獨立性檢核表"用來評估2歲到5歲的孩童能力，但是列表的項目很明顯沒有經過性效度的檢測，只是作者自己隨意寫一寫。譬如2歲的"每天攝取不同的蔬果、不以牛奶為主食、不挑食"，我看不出來這跟獨立性有什麼關係？再來就是3歲小孩需要"回家後可以自己拿出餐袋、水壺、聯絡簿，獨立完成整理書包的動作"，還要"可以自己安靜的閱讀並愛護書籍"、"不用包尿布大便"，種種項目都遠超於兒童健康手冊的發展。 國民健康署的兒童健康手冊寫著：二至三歲能由大人牽著1隻手或自己扶著欄杆下樓梯就算發展達標，可是這本書卻要2歲的孩子不需扶持就能上下樓梯才算得分，然後重點來了，最後加總分數並沒有說明要如何幫助未達標的孩子(想當然也不會達標)，而是總分高的用一句："你是稱職的父母！"、"爸媽你們一定要出來接受我們的表揚、太棒了！" 來給家長自我滿足覺得自己很會教小孩，就這樣一句，沒了，讓我覺得很無言。如果家長讀了此書真的按照這個標準去要求自己的小孩，然後達不到就對他們發脾氣，小孩真的很可憐。 雖然書名就叫蒙特梭利教養進行式，但內容並沒提太多蒙式教學法，其實我們也無從分辨到底是真蒙、假蒙還是混和蒙XD 蒙式是混齡，不填鴨也不求齊頭式的教學，但文中許多嫌棄孩子沒達標的概念都與之相衝突，自相矛盾，整本書沒什麼邏輯，跳來跳去的思維，自圓其說。 譬如某章節作者說她教導家長使用"有效的隔離"(Time out)，並不是懲罰。但只要訪問被Time out過的孩子，每個都會說那就是懲罰。美國國家心理衛生研究院針對"暫時隔離法"的研究已證實：無法幫助孩子學習情緒管理、讓孩子認為自己是壞人、被遺棄、不會幫助孩子處理煩亂情緒，可能引發更多不良行為，並指出：雖然「暫時隔離法」絕對比打孩子來得好，但這只是另一種用驅逐和羞辱的懲罰方式。 本書有許多觀念錯誤並被證實有害。我覺得就把它當成隔壁鄰居媽媽碎碎唸在分享她「個人的育兒經」，這樣就好，不須盡信。再回頭看看那些捧得天花亂墜的推薦序......