一本教導讀者如何提升理解力與閱讀技巧的書，內容循序漸進，用字清楚不晦澀。 · 作者將閱讀目的區分為二： ▪️獲取資訊的閱讀 ▪️增進理解的閱讀 · 並提醒讀者要做一個「主動」的閱讀者，享受為「自己」而讀的過程。 . 還詳細介紹4個閱讀層次： 1️⃣｜#基礎閱讀 在國中畢業前的求學時期會學到的基本閱讀技巧(簡而言之就是認字、看懂句意與文章)，目的是為了回答「這個句子在說什麼？」的閱讀準備階段。 2⃣️｜#檢視閱讀 又稱略讀、預讀，閱讀讀物的「表面」。這層次中，「時間」是重點，讀者要在一定/很短的時間內抓出重點，稱為「系統化略讀」，目的是要回答「這本書在談什麼？架構如何？是哪一類的書？」等有關「大綱、結構」的問題。 3⃣️｜#分析閱讀 作者在本書花最大的心力與篇幅的閱讀層次， 這個層次是在無限的時間裡，最好也最完整的閱讀，目的是為了追尋閱讀的最終目標：理解(而非消遣或獲取資訊)。 讀者必須能夠❶表達完整的架構與綱要❷詮釋一本書的內容(找出共識、主旨、論述、解答來呼應作者，表示真正了解一本書)❸評論一本書(以完全了解一本書為前提)。是閱讀最重要的一個層次‼️ 4⃣️｜#主題閱讀 也能稱作「比較閱讀」，是最高層次、最複雜、最主動，也是最系統化的閱讀，讀者會閱讀很多本同一主題的書，而非一本書，進而做出比較，並架構出讀者自己獨有的主題分析。 這層次的閱讀主要針對「研究生」或想挑戰主題閱讀的讀者。其中，書和讀者的角色和分析閱讀恰好相反：是書在服務讀者，而非讀者將書當作主人。這時候的工作不是理解整本書的內容，而是找出這本書對讀者所要研究的主題有什麼幫助。 這是四個層次中最困難的閱讀，但作者認為是最有收穫的閱讀層次，一般讀者可以試著挑戰。不過前提是必須清楚自己研究的主題為何，才能利用檢視閱讀快速替自己整理出一份簡要的書單‼️ 🟥🟧🟨🟩🟦🟪🟫🟪🟦🟩🟨🟧🟥 我認為這本書除了讓初學者能夠輕易踏入閱讀的世界，作者詳細謹慎的說明，還能從中看出他們引導讀者在求知時應有的基本態度。也讓讀者明白：愛看書不見得是會看書。在閱讀的過程中，可能略過了許多步驟。 章節的安排讓人像是一步一步往階梯上前進一樣，不會覺得怎麼一下子跳到很難的地方，會不自覺的跟著作者的指引。是一本容易閱讀又收穫滿滿，閱讀任何書籍都能用得上的實用書籍❗️