奈傑爾・沃伯頓

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哲學的40堂公開課：從「提問的人」蘇格拉底到電腦之父圖靈，與大師一起漫步的哲學小旅程

Nigel  Warburton

A Little History of Philosophy (2011)

「我們通常不會擔憂自己在出生前幾百萬年還不存在。哪有人在意自己還不存在的所有時間呢？但話說回來，如果這個說法是對的，為什麼我們應該如此在意死後那長久的不存在狀態呢？」

從蘇格拉底到彼得．辛格，共39位哲學家以及他們的主要理念，組成40堂哲學歷史課。為什麼只有39位，因為康德一個人佔了二堂課。哲學家的思想之所以重要是因為他們會對於我們平常可能會問的問題有獨特的見解，例如神是什麼？為什麼人會恐懼死亡？什麼是公平？如何達成公平？有時候他們的想法更會影響社會制度的發展，例如盧梭的生而自由，或者馬克思的階級鬥爭。

但本書不是硬邦邦的燒腦哲學課，巴斯卡以機率來解釋並決定是否要信神的做法讓我忍不住笑出來；伊比鳩魯解釋人們對於過去與未來感受的不對稱性確實療癒了我對死亡的恐懼；史賓諾莎說我們都是神的一部分，而自由意志只是幻覺。有太多哲學家的思維讓我耳目一新腦洞大開，即使你對哲學沒興趣，每堂課的插圖與故事也能讓你輕鬆享受閱讀的樂趣。

有趣又值得深思

   哲學這門學問乍聽之下很艱深很難懂，但其實不然，這本書用我們耳熟能詳的哲學家來闡述哲學這門學問。

　　本書是利用四十位家喻戶曉的哲學家來介紹西方哲學。而一般人為什麼會認為或覺得哲學很難，沒有想像中的容易理解，原因很簡單，因為很少人“會思考”，一般人在想東西卻覺得自己在思考，例如：想我等一下的午餐要吃什麼，想等一下聽什麼歌可以讓自己減輕一些壓力，但這在我認為這些並不是思考，或許大部分的人都認為是，但我覺得這只是為了滿足自身利益所做的選擇以及考量，而並非思考。

　　哲學最一開始得到的答案，不論是真理抑或是事實都是思考來的，然而什麼是思考，且為什麼要思考，原因淺顯易懂，就是讓自己進步且不要做一個無知的人，對什麼東西都不了解，做任何事都被控制，還覺得這是一件很值得驕傲的事情，對現在的所有事情都感到滿意，這就是無知的人，對任何事都必須充滿好奇心。

　　想想小時候的我們對這世界都充滿好奇，但現在呢？覺得自己好像學了一丁點知識就很了不起，就對自己不知道的事都興趣缺缺，也不去獲取任何新知，就認為自己已經學會這世界上所有事情似的。但相反的是，事實並非如此，用人來比喻的話，這些知識只不過是人類身上的細胞，又或者是DNA抑或是像鹼基般的微小且不足到不會另人引起注意，根本不足以說嘴。

　　而這樣的我們卻認為自己已經學了很多知識，達到人生的極限，這樣就足夠了。就算是這樣，也應該要好奇自己所學的為什麼會是這樣，不是只是一昧的聽老師將他所學但卻沒有加以理解的成果，都不會有任何想法的接受，一昧的把它背下來，不會問為什麼會變成這樣，我們已經連最基本的怎麼問問題都不會了，那要怎麼思考思考的中心思想就是希望我們多看多聽多好奇，不要只是當一個人偶被動的接受事實，任何事情都值得我們用大腦去思考，為什麼會變成這樣，才不會道聽塗說。

　　如果換一個角度會不會有不一樣的結果這就是思考的意義。

　　回到本書所有哲學家的思考方式以及思考的事情就是和我們不一樣，他們都是不停的去思考身邊的所有事情為什麼會以現在的樣貌被呈。每一位哲學家的方式不同，像蘇格拉底是向別人問問題，而他並不是只是單純的問問題，反而還會去讓人知道那個人了解的東西其實很少，用另外一個觀點其實會有不同的結果。

　　而本書讓我最印象深刻的章節是真正的快樂，快樂到底是什麼 ，是物質的滿足還是肉體上的快感又或者這東西根本不存在？亞里斯多德主張真正的快樂必須先經歷較長的成長過程，體會過人生的各種經歷與磨練才可以真正了解什麼是快樂。但是我認為現在的人會認為快樂就是滿足慾望，滿足金錢，權利，榮耀等不存在的東西。但是把快樂建築在這些看不見的東西上，哪天失去了這所有東西，以後不就都沒有辦法快樂了？我個人的想法是快樂應該是打從心底發自內心做想去做或值得你自己去做的事情，並不是物質的滿足，而是真正的快樂。

    只要我們常常思考，對身邊所有事情都產生不同的觀點，不一定只有一個角度，用不同的角度看這個世界，一定會發現令大家意想不到且有趣的事情，這就是為什麼哲學家喜歡思考。


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