相澤沙呼

博客來0010955296

將我溫柔裝訂成冊

🔖內容介紹：

六篇以校園為背景的故事，敘寫青少年徬徨不安以及與同儕之間的關係。這些在人際關係上不順利的同學們都在圖書館找到救贖他們的一隅小天地。

以下各用一句話簡述六篇故事：

 ღ願自己像書架上的某一本書被拿起翻閱

 ღ夢想實現與否都成了未來很棒的養分

 ღ我把心情寫成讀書心得以等待有人也看見我的溫柔

 ღ用自己閃閃發亮的地方為珍惜的人做些什麼

 ღ我的價值不會因為他人而改變

 ღ人生就算卡關只要說出來就會獲得幫助
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🔖不用刻意的書頭布

讀這一篇故事時意外知道「書頭布」是什麼，指精裝書上方有一條帶狀書籤垂下來，連結這條書籤的地方。

「感覺就像一種不刻意為之的裝扮。」

無論喜歡的是什麼樣的人，有幸福也有痛苦的心情都是一樣的。因為知道心儀的人喜歡什麼，不知不覺也會打扮成他喜歡的樣子，一個髮帶、一對耳環、一襲洋裝。

那些不刻意，讓自己不同於以往，幸福地閃耀著。
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🔖就算是淚也能閃閃發亮

就算你名字裡有「淚」，你依然能發亮。

一名女同學沒有理由地被討厭著，甚至名字被大家拿來取笑，總是躲在圖書室裡的角落畫畫，另一名喜歡指甲彩繪的女同學發現她之後，將她畫的手部素描塗上指甲油，兩人從此用各自的興趣交流，即便事後得知對方的名字也沒有如他人一樣嘲弄她。

就算不喜歡自己的名字，甚至其他與生俱來的特質、家庭背景，自己的價值也不會改變。請在自己的興趣裡持續努力、享受，有天會如溫柔的淚閃閃發亮。
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🤍心得——沒有關係

想跟你們說聲沒有關係，如果很痛苦不想待著也沒有關係；如果別人討論的你不想跟著討論也沒關係；如果你的興趣他人不感興趣也沒有關係。

讀完這本書之後，我希望這本書可以放在學校圖書館的櫃檯上，讓每一位躲進來圖書室的青少年們遇見它。

書腰寫著「真希望我讀國中時也能與這本書相遇」，讀完之後我有相同的感受，就算國中沒能遇見，我也希望高中能遇見。在女校三年的校園生活裡我總是不解「作弊」為何可以沒關係，而那位同學曾是我的好朋友，嗯直到現在我還覺得或許是我的大驚小怪讓我失去一位朋友、兩位朋友、三位朋友⋯⋯。

校園生活除對未來的迷惘，更棘手的是與同儕的格格不入，無需逼迫自己與他們相同，如果受傷請大聲請說出來，只有說出來才有機會被同樣溫柔的他人了解並且接住你。

整本小說每則故事看似獨立，但又有關聯。圍繞著圖書室的故事溫暖著在黑暗深淵的年輕靈魂，讓我也想起青山老師的《失物請洽圖書室》。前者照亮有裂縫的青春，而後者照亮進入現實社會的迷惘。一起推薦給大家！

如果你曾因為自己喜歡閱讀而覺得與他人恍如不同世界的人，特別推薦給你。

如果你曾因被同儕不喜歡而躲進圖書館的你，特別推薦給你。

如果你也曾想要透過閱讀給他人一點光亮，特別推薦給你。

謝謝博識出版詩韻讓我也遇見這本好書，期許自己也能透過閱讀分享發揮影響力。

在縫裡有光的青春看見自己的價值

▌個人推薦度
★★☆（徬徨不安、對人生迷惘的國中生，在圖書室找到屬於自己的立足之地，透過閱讀找到繼續向前的動力。）

▌心得
被書名吸引的書，看完當下心裡好像有被觸動，有點小小鼻酸，好像看到了當年中學時代的自己，人際關係不成熟、跟同學相處不順，在學校時間總是戰戰兢兢、提心吊膽，一直在尋找安心待著的立足之地。就跟小說裡的少女們一樣，學校圖書館是我很常去的地方，在那邊就不用擔心他人的眼光；透過閱讀小說，也讓我感覺像是暫時生活在不同的時空一樣，可以放鬆一下一直以來的小心翼翼。

這本書確實讓我感到有共鳴，也很羨慕書中的少女們遇到了溫柔、包容、不厭其煩鼓勵她們的圖書館老師，但必須說，書中提出的勸慰、方法，都有些太「淺」、太「表面」了，感動歸感動、卻好像無法解決真正的問題。被孤立、霸凌的人，是無法一輩子待在圖書室裡的，他們終究得靠自己的力量走出來、面對自己的人生；即使開口求助了，卻沒有獲得回應該怎麼辦？書籍可以帶給人動力、但並沒有辦法實際解決問題，最關鍵的仍然還是「自己」。我不太確定，如果現在正處於同樣煩惱中的中學少女們，看完這本書是否會覺得有所收穫。

▌完讀日期
2023.09.14

徬徨不安、對人生迷惘的國中生，在圖書室找到屬於自己的立足之地，透過閱讀找到繼續向前的動力。

這本書寫的是國中生和圖書館老師的故事，一開始閱讀以為和《失物請洽圖書室》差不多，但實際閱讀，感覺風格不太一樣，卻非常感人。

國中生在人際關係中也會有非常多問題，儘管是在學校，但基本上跟社會沒有多大的區別。依舊充斥著排擠與霸凌。很佩服作者可以將受欺負的學生心情描寫很真實，讀著也能體會到窒息感。

這本書的老師非常溫暖與體貼，總是默默地守護在需要幫助的同學身旁，並且不著痕跡地偷偷關心他們。學校裡如果有這種老師，一定會拯救很多學生。

有時候在絕望之中，會沒有堅持下去的動力。因為看不到好轉的跡象，也會覺得人生似乎已經沒救了。然而很多事情都不是永久的，而是暫時的，困境與難受一定會有撥雲見日的一天。

這本書還寫到非常多關於閱讀的心情，看得我不斷點頭稱是，太有共鳴了。像是「故事裡拯救主角的人，或許也可想成為了與妳相遇而安排的存在！我們透過閱讀故事，就能遇到活在故事裡的人物們。書中的話語與溫柔，一定都是真實存在的東西。即使沒有實際上遇到誰，隱含在故事裡的心願也會成為妳的救贖。」

總之，這本書我很推薦🙌


很溫柔暖心的作品！

好久沒看這種青春校園小說了！本以為會缺乏共鳴，沒想到卻帶來滿滿的療癒及感動。
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本書由六個短篇小說構成，看似彼此獨立，卻又環環相扣，透過不同的視角交織出青澀校園的殘酷與溫柔。雖然國中生活離我已經十分遙遠，但透過作者直白且犀利的文筆，生動地描繪出中學生的內心獨白，讓我也不禁也回想起自己寂寞難熬的校園生活。那些對未來的徬徨、和朋友的摩擦、被同學們誤會的經驗，都是那麼的熟悉且深刻，在閱讀過程中忍不住將自己帶入了角色。
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《伸出手指撫摸書背》
每個人都像是書架上的書，期待著別人來閱讀。就算封面不夠美觀、書名不夠響亮，若沒有親手翻開書本來閱讀，永遠不知道裡面有多麼精彩的故事。小葵本來無法原諒嘲笑過自己的三崎同學，但在圖書管理員「書籤老師」的開導下，她逐漸打開心房，願意主動去理解別人，試著去閱讀名為「三崎同學」的這本書。
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《淋一身閃閃發光的淚滴》
淚子因為自己的名字發音和興趣被人嘲笑，始終感到很自卑，遇到挫折時也總是選擇逃避。然而，書籤老師對她說：「不管別人怎麼想，你認為的價值是不會改變的。」就算名字有淚又如何，眼淚也可以是溫柔體貼的具體展現；就算喜歡漫畫又怎樣，漫畫裡也具有打動人心的強大力量。只要是能為內心帶來溫暖的美好事物，都值得讓我們感到自豪。
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《教室裡的書背》
這篇故事相較之下黑暗了許多。三崎衿子因為得罪了班上的老大而被全班排擠，使得她在學校找不到容身之處，人生彷彿卡關了一般，甚至冒出了尋死的念頭。走投無路的她來到了圖書館，遇見了一本讓她很有共鳴的小說。書中的人們同樣受盡苦難，但仍然拚命努力活下去。只要一想到世界上還有其他人也跟自己懷抱相同心情，就不會感到孤單，並有了能繼續面對生活的勇氣。
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有趣的是，本以為這只是單純的校園故事，沒想到最後竟帶有一絲推理成分，造成十分溫馨又巧妙的轉折，讓每個故事突然間都串在一起。只能說作者不愧是推理小說家，靈活地運用敘述性的技巧來埋下令人意想不到的伏筆。
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🔸
非常喜歡這本書，不僅讓我重溫學生時期的點點滴滴，也在重新省視自己的過程中獲得療癒。生活中多多少少會發生讓人難受的事，但我們不必因此否定自己，覺得痛苦的話，就換條路試試看吧。因為未來會怎樣，只有繼續走下去才會知道。

痛苦就說出來吧

《將我溫柔裝訂成冊》相沢沙呼

這部作品以短篇集的形式，講述六個對未來感到徬徨，在學校生活遇到困境的國中女生，在學校圖書室與書本相遇、與圖書館老師相知的故事。曾經在學校圖書館工作的我，理所當然被這樣的故事吸引了。

書的封面設計很美，書海中那道溫暖柔和的陽光，將學校圖書館恬靜淡然的氣氛刻畫入微，這般「詩情畫意」的背景與站在中央的厭世臉女生相映成趣。

被霸凌感到絕望的女孩、討厭寫讀書心得的女孩、活在二次元世界的女孩、內向厭世的女孩、喜歡畫畫的愛哭女孩 —— 書中的主角因為不同的原因來到圖書館，幸好圖書館這個地方為每個人敞開，「書籤老師」總是在圖書館裡等待這些渴望被理解的孩子。

成為大人的我們都說在學校的青蔥歲月最無憂無慮了，彷彿忘記了自己年少時那段困惑無助的日子。作者細膩地描寫青春期的孩子面對的困難和迷惘，作為成年人的我讀起來有時不禁心頭一緊，有時又會心微笑，讓我再次回憶昨天，細細重拾成長路上的甜酸苦辣。

作者筆下的「書籤老師」溫柔貼心，為孩子帶來安慰、溫暖和希望。但我更喜歡「書籤老師」未成為圖書館員前，她還是國中生那段感人的小故事。

「我啊！ 嚴格來說不是老師唷！只是學校的圖書管理員。」

曾經在學校擔任圖書管理員的我覺得「書籤老師」是個令人樂意擔當的角色，畢竟保持溫柔微笑，耐心聆聽學生的心聲，跟學生談天說書，自然而然地就會受到孩子們的歡迎，我就好像整天扮演「白臉」的好人。回想起那段在學校圖書館的日子，我反而想感謝孩子們的信任、鼓勵和陪伴，感恩孩子們一直把我當做好朋友，畢業後也常常聯絡，成為無所不談的知己。

我特別喜歡書中的一句話：如果有人能讀自己喜歡的書，是一件非常高興的事喔！我想這就是圖書館工作者最大的滿足感來源，甚至可以令人忘記煩瑣的館務、搬書收拾的辛勞呢！

特別推薦這本書給曾經在圖書館渡過美好時光的你。



溫柔的避風港

故事是短篇集的形式，講述六個對於未來感到徬徨，無法適應學校環境，對周遭抱有疑問的國中女生，在圖書室與書本相遇的故事。

主角們正是對於周遭最敏感的國中生，對於好多事情抱有疑問，而作者用了精準的文字捕捉這些稍縱即逝，連當事人都無法好好用言語表達出的微小情緒。可能會有人覺得太多愁善感，成為大人並沒有那麼困難，未來會自然而然到來。但是對於活在當下的主角們，當下就是一切，無法想像自己要怎麼跨過面前的高牆，無法自然而然去迎接自己的「未來」。
也可能有人覺得裡面的角色太過一廂情願，無法接受不一樣的事物。但是總要經歷一些事情，才會認識到世界不只有黑或白，不是只有0和100。主角們還沒有蛻去堅硬帶刺的外殼，還沒有餘裕去試著溫柔看待世界。

這六個女孩，不約而同地都遇到了溫柔的老師，來到了圖書室。

這個老師很神奇，不太像大人，美麗溫柔又帶點孩子氣。不管自己發生了什麼事情，他都能聽自己訴說，並且包容一切。他在圖書室裡，說自己只是個圖書室管理員，讓學生們看漫畫，甚至還會跟學生交換推薦喜歡的圖書。他希望自己喜歡的書本獲得他人的喜愛，他相信書本裡有許多能夠帶走的事物，他相信世界上有很多希望將現實變得跟故事一樣美好的人。
他的口中訴說的書本是如此美麗，可以接住所有心靈受傷的人們。好多關於書本的敘述都讓我心有戚戚焉，進而感受到自己對於書本的熱愛。
前面的五篇故事中，隨著翻閱書頁一頁頁地，讀者們跟著學生們一同被老師的溫柔所包覆，老師簡直就是理想中的大人。不過到了第六篇《教室裡的書背》，前面累積下來的所有如同潰堤一般，給內心帶來衝擊。讀到了最後幾頁，眼眶
中打轉的淚水不自覺地流下。

啊啊，不愧是相澤沙呼啊。心裡不禁感嘆。

《將我溫柔裝訂成冊》是如此溫柔，不僅僅是對於書本的情書，也是鼓勵年輕讀者們不畏懼成長，不害怕迎接未來的一本書。

書頁串連的翩翩情感

一看到這本書的書名，就覺得這本書的氛圍應該偏治癒系，實際讀起來如同書名，文字很溫柔、療癒。

整本書六個故事皆以圖書室為背景，發生的青春故事，作為一個過來人，讀這些故事還蠻有感的，自己也曾經歷過這樣的時期，對未來充滿著不安，找不到很多事情的意義，所以在讀某些篇章的時候特別有共鳴，會想起那時候的自己。書中，有一位貫穿了六個篇章的靈魂人物－書籤老師，他也讓我想到了我曾遇到的老師，我想在青春迷茫時期，能夠遇到一個這樣的人物是莫大的幸運。

如果還處於這個階段的人，閱讀這本書應該能夠從書中獲得一點安慰，書中細膩的描寫，會讓人有種有人能夠懂我的感受，我想如果在現實中無法遇到一位像書籤老師這樣的人，在書中遇到也是個不錯的選擇。

P.S. 從文字中總感覺，作者應該在青春時期，在書中受到不少安慰。

誰的青春不迷茫

「忽然覺得，這些書好像我們。我們就像是一個個被塞在侷促教室裡的故事，不知道會被取什麼樣的名字 換上什麼樣的封面，無從獲得理解。」

搜tag發現了這本書，本來打算勞動節快樂讀完，沒想到調書調超級久，等到連假過了才收到QAQ不過等待很值得，封面本身就很美，而且就像書腰的標語那樣，好希望國中時就能和這本書相遇啊！是很適合青少年閱讀的故事。

有雷心得下收

書中收錄了六個故事，都是不同的國中女生擔任主角，每個人有各自的煩惱與迷惘，唯一的共通點是她們都在圖書室遇見了溫柔的書籤老師，透過閱讀，原本躁動不安的心好像漸漸平靜了下來，生活上的痛苦好像也找了到一個可以抒發的出口，感覺受傷的心好像被溫柔的包了起來。

是本很適合學生看的書，如果是我應該會滿想推薦學校採購的，因為它真的把國中生容易遇到的煩惱，忠實的呈現了出來，不管是同儕間的相處、對家庭所產生的煩惱，又或是老師出了個麻煩作業怎麼辦？這些學校生活容易遇到的事，書中的主角們也為此所苦，讀著讀著，就會讓人回想起青春時期的苦澀回憶。

除了學生之外，我相信愛書人在閱讀這本書時肯定也會非常有共鳴，因為裡面的每個篇章不僅都和書本息息相關，更重要的是裡面有好多的句子都讓我點頭如搗蒜，覺得沒錯！閱讀就是會有這種感覺，作者真的太懂了XD比方說：

「喜歡上一樣的東西，彼此交換心得感想，這樣的時光真的很幸福。在這廣闊的世界上，能遇到跟自己擁有相同感受力的人，這就是閱讀的醍醐味。」

真的好喜歡這句話喔，有時候寫心得時也得到別人的回饋，就覺得好開心喔～知道原來也有人跟我有一樣的想法，就覺得是件很幸福的事耶！透過書本，連接起不相識的兩人，根本是種奇蹟吧！

回到書本，其中一篇故事我覺得非常有趣，那篇的主角因為不想寫老師派的閱讀心得作業，加上碰巧看到班上一位同學把決定重寫的心得丟掉，於是決定照抄同學捨棄的那份！但是！！問題來了，同學並沒有寫到任何關於心得的書名，於是主角只得從心得內容來推敲是老師指定的4本書中的哪本。這篇的出發點真的很有意思，我很喜歡看主角為了找出那本書傷透腦筋的樣子，如果是我，會覺得那麼麻煩還不如自己寫，但她就是很執著要用抄的XD不過在過程中，讀者也會慢慢了解主角的家庭背景，邊看邊讓我有點難過，又是個因為家庭因素，變得不擅長表達自己的孩子...

每篇故事其實都滿有特色的，有趣是的裡面的角色不時會穿插在彼此的故事中，所以邊看故事邊找有沒有之前出現的角色也很有樂趣，最後一篇剛好呼應了第一篇的內容，我覺得是很棒的收尾，而且這篇也是我最喜歡的，主角三崎因為幫一個女生說話，所以被踢出原本的小圈圈，變成被霸凌的對象，上學開始變成一件痛苦的事，她甚至因為午休時找不到地方吃飯，只能躲在廁所邊哭邊吃，面對無止盡的霸凌行為，三崎覺得自己的人生完了，已經沒希望了，所以想結束自己的生命，在緊要關頭，是書籤老師阻止了她，老師說的話深深的打動我

「在學校度過的時光不會決定一切，絕對不會。不要在那種事上去分什麼勝負輸贏。就算不曾擁有亮麗的青春，我們還是能活下去。所以，不要用現在這個當下決定自己的一切。」

這篇故事是裡面最沉重的一篇，有很多針對主角的行為真的非常過分，我能理解三崎同學為什麼想結束生命，畢竟學校就像是個小型社會的縮影，連在學校都被如此對待，還能期望什麼未來呢？可是書籤老師不這麼想，反而希望她能求救，希望她能相信人類，相信大人！只要求救，一定會有願意幫助她的人，看到這裡忽然一陣鼻酸，因為老師是打從心底想要拉她一把，不是嘴上說說，也不是敷衍了事，真羨慕三崎遇見這麼一位溫柔的老師！結局和第一篇剛好互相呼應，我覺得是很棒的結尾，至少讓我有種雨過天晴的感覺！

作者的用語相當直白，裡面偶爾還會出現「真假！」、「貴爆！」這種平常朋友聊天時常用的語句，閱讀的時候就覺得作者也太貼近生活了吧！但真的滿容易讀的，六個故事不知不覺就看完了，故事本身充滿苦澀，但友情卻又十分耀眼，是本讓我感受到青春的作品，很適合學生來閱讀的一本書。

但是最出色的一定是作者寫在書中的句子了，有很多句子都深深打動我。

「我們透過閱讀故事，就能遇到活在故事裡的人物們。書中的話語與溫柔，一定都是真實存在的東西。即使沒有實際上遇到誰，隱含在故事裡的心願也會成為妳的救贖。」

這本書也是如此啊！還有更多美好的語句等待你自己親自發掘！