金川顯教

博客來0010916629

高所得者的高效閱讀法：閱讀的目的很多，而為了提高收入、拓展人際關係、職涯發展，你最需要學會這套革命性閱讀法


■ 提要

作者金川認為，高所得者並非有高收入才有閱讀習慣，而是有閱讀習慣，才獲得得以從事高收入工作的能力。

除了查理蒙格的工具箱理論，具備多元解題思路，金川也認為由於人類在煩惱的問題具有相通性，世界上必然曾經有人保持著相同的煩惱，甚至有一群人提供解決方法，所以閱讀吸收這些經驗與智慧才格外重要。並且強調 2W1H 的問話方式能夠更進一步幫助我們了解作者的創作目的。


■ 心得

作者主張一天看兩本書，快速擴增知識範圍，並且透過輸出來鞏固知識。關於消化後用自己的語言輸出這點我是認同的。
不過對於切分到一天看兩本我自己認為倒也不必如此，以我自己三年看完近千本書的經驗，確實有的時候單純的一本書死磕到底會卡住，但是有些知識就是比較硬，不能單純的繞過或藉由其他書來補充。

當然，這中間必然也有單純語言或表達方式等原因不適合的作者。有些書雖然要花比較長的時間，但因為具有前瞻性與啟發多花點時間閱讀是無妨的。不用單純追求於數量，而是要選擇真正具有啟發、能夠讓認知更完善的書籍。


質與量

我從來沒有讀過類似的閱讀書籍，所以當我剛接收到這類書籍時，
我覺得很有趣，也很喜歡，所以我給4顆星星。


首先在閱讀的時候你是否曾經想過，
疑? 這本書在講什麼? 會講什麼? 
是否會對書中內容質疑? 還是只是循著書中一字一句把它讀完然後就沒了?
讀完還有然後嗎?


本書作者金川顯教是Youtube頻道「Youtube図書館」創辦人，
每天都會閱讀2本書並且上傳影片心得，真的很擅用時間。
怎麼辦到的? 他靠著以下3個方法

------以下會據透-----

1. 不是一口氣讀完，用不同方法分四次讀完
（先讀前預測/斷捨離/記者式提問/歸納重點）
讀前從書名、封面來預測這本書可能會講解的內容，去做拆解和聯想
也可以去想說這本書你為什麼要讀?你想到得到什麼?沒有標準答案，這個步驟可以幫助我們練習思考，然後跟腦中的知識做聯想｡

之後從前言及後記去猜想作者想要表達的主題，然後從目錄拆解，去找最接近作者主題的章節閱讀，你不用每一個章節都閱讀，作者自己也說，如果你平常有閱讀習慣，那你就可以跳過本書第一章和第五章｡

然後像記者一樣對書中內容進行提問與反思，這個部份很重要，就是你要想像自己是一名記者，對書中進行提問，提出什麼問題或觀點?有什麼解決方案?與其它書籍的共同點或是差別?如何把作者要表達的重點濃縮?……等 ，最後去歸納整理重點。



2. 只閱讀一本書的20%就能掌握剩下80%，

運用八二法則，公司旗下20%產品銷量佔整體營業額的80%，
80%的收穫來自20%的付出，這就是八二法則。
如何掌握那20%我覺得需要一定的訓練時間和閱讀量，
試著用作者上述的4個方法來進行練習，
因為一開始你所學習的知識量和接觸的領域不同很難去快速找出該取捨的章節
但是隨著你的閱讀量慢慢的可以去找出該閱讀的20%重點，
另一個方式就是同時閱讀4本相同領域的書籍。

(這邊的4本書籍因人而異你想要同時閱讀幾本都沒關係)




3. 最重要的是輸出，將內容分享說給別人聽
►學習最重要的就是把你的知識內化變成你自己的

你不可能把書中一字一句重點都背下，你可以先理解它，
讀懂它，用自己的話告訴別人，像是我在給我兒子講三隻小豬的故事我也是先熟悉這個故事的脈絡，
知道它在講什麼，在講的過程中也會不斷地問孩子，豬大哥用什麼東西蓋房子?最後大野狼怎麼了?

想像你看完一本書你要怎麼簡單白話的告訴另一個人，這個過程會花一點時間，但絕對是你學習輸出的最佳方式。

除了閱讀，本書最強調的是「思辨能力」，這也是影響我很深的，原來閱讀可以質疑它，質疑書中所描述論點，來幫助自己培養思辨能力｡

閱讀只要理解20%內容就足夠 ?


「若是能任選得到一種超能力，你會想要什麼？」

-

在一次公開演說會上，觀眾問到講台上的比爾蓋茲與巴費特，而「快速閱讀的能力」是這兩位天才對此的一致回答。

根據相關研究統計，所得與閱讀數量是成正比的絕對關係，據調查美國年收入超過300萬日圓的高富裕階級中，約有88%的受訪者表示每日閱讀30分鐘、相較之下，年收入300萬日圓以下的美國人則僅有2%有每日閱讀的習慣。而根據日本【President】雜誌的調查，這樣的正相關也同樣在日本成立。

而在台灣，根據2015年波仕特線上市調公司調查台灣25-45歲上班族市調，結果也確實發現閱讀習慣與薪資呈現正相關，可見即便閱讀習慣與所得也許沒有絕對關係，但在間接上仍是有相當的影響力。

對於日常本就忙碌的上班族而言，究竟要如何閱讀才能更加有效率？

本書的目的就是希望提供一個最有效率且能夠實際幫助生活的閱讀法。本書由日本前會計師、現為知名Youtube說書頻道「YouTube圖書館」頻道主的金川顯教所寫，將藉由作者連續數年來日更2部說書影片的經驗出發，教導讀者如何更有效率的閱讀，也許也能達到像他一樣年讀730本書籍的能力。

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⚪正確的讀書觀念

首先，在書中金川針對於成人閱讀提出了幾點他認為非常重要的閱讀觀念：

📄動態閱讀法：閱讀的目的不是在於被動吸收知識，而是在於主動地鍛鍊大腦。

📄大量閱讀的前提：若想藉由大量重掌，懂得進一步思考是非常重要的一點，小心不要把書中知識誤以為是自己思考的結果。

📄閱讀第一步：找出一本書的核心論點，在閱讀一本書時，一定要不斷問自己並思考每段內容討論的問題意識。

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⚪閱讀方法

作者認為，大量閱讀並非是隨意閱讀，隨意閱讀的情況下，得到的知識相對散亂，若是對於一週讀不到1.2本書的讀者而言，在後續思考、整理知識的過程相隨意閱讀對浪費時間，也因此作者主張在大量閱讀的前期，應以同主題、同類型的書籍為挑選對象，一次挑選約4本同類型的書籍來閱讀。

當然，選擇書籍是閱讀最重要的第一步，若是為了學習而進行的閱讀(非文學類閱讀)，作者認為第一步是先找到閱讀的需求。先確認自己需要的能力在以此做為選書基準，回歸到主動式學習的本質，因為沒有目的的閱讀是很危險的。

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🤔為什麼是4本書？

1. 資訊的同步獲得

根據心理學家Hermann Ebbinghaus提出的遺忘曲線理論，當正常人學習一項新知後，1小時後只會記住約44%的內容、1天後則降到約26%的內容。連續閱讀相同類型或主題的書籍好處在於，相同類型的資訊會以不同面向不斷在閱讀期間重複出現，幫助減緩快速遺忘的結果。

2. 不同觀點的認識(對照閱讀)

第二個理由在於，即使是同一主題、概念，在不同作者的論述或論證中，很可能產生截然不同的見解。這種衝突式的閱讀提供了我們針對各作者的見解獨立思考的能力，一是避免我們落入訴諸權威的謬誤中，二是幫助我們區分主流見解與個人意見的差別，而兩者都能迫使我們思考作者在書中的觀點是否合理。

⚪柏拉圖式的閱讀

柏拉圖法則，也就是我們經常聽見的80/20法則，指的是多數事件中，約20%的因素將影響80%的結果，強調的是「關鍵少數」的重要性，而這點同樣能適用在閱讀中。

金川強調，當我們在大量閱讀時，只需要努力記住一本書的其中20%就足夠了，剩下的內容即便全部忘光都無所謂。這點其實在印南敦史的【過目不忘閱讀術】或齋藤孝的【只有讀書能夠抵達的境界】書中都有提到相關概念。而這點其實與【一次讀10本書的串聯閱讀法】中作者金炳完的見解也是完全相同，在該書中，金炳完認為閱讀必須從頭到尾一字一句讀完並記住的這種「好學生情節」，是非常錯誤的閱讀觀念，而一次就想理解一本書的所有觀念，本身就是不可能做到的。

因此，當我們在閱讀一本書籍時，記得不要太強求於讀完所有內容、或甚至記下所有內容。以金川自身閱讀為例，經過多年的練習下，一般書籍他只需約30分鐘就能讀完一本書，能他之所以能夠這麼快速的閱讀，原因在於他將閱讀拆分為以下4步驟。

1. 預測
核心概念：藉由書封、作者介紹、自序加速找出書籍核心問題和論述方向

2. 斷捨離
核心概念：藉由書目篩選閱讀範圍，針對無關閱讀目的或已知的部分進行淘汰

3. 提問
核心概念：7個問題

4. 歸納
核心概念：思考整理、輸出

試著將上述問題整理成3個重點，由自己閱讀目的為方向進行內容整理、輸出，正因為每個人閱讀目的都不同，輸出的內容也會有所不同，這正是閱讀他人閱讀心得最有趣之處。

🔺小結

本書藉由閱讀與所得間的連結帶出整本書的核心架構，進而解釋作者本身閱讀的理念與方法，整體架構清晰，以非常日式的故事說理方式將論證過程鋪陳在各小節中。

整體內容扎實、但稍微可惜的是卻也沒有太多太深刻的記憶點。這點我認為是多數日系作家的通病，雖然藉由小故事說理能夠幫助讀者較容易理解，但太多的小故事也可能導致重點過於分散在書中，稍有分心可能就很容易忽略掉很重要的概念。

整體而言我認為這本書仍是非常值得閱讀的。

如果沒有時間，我也蠻建議挑章節閱讀即可，因為書中的每段內容其實真的蠻分散的，跳著讀並不會太影響到閱讀體驗，推薦給你。

高所得者的高效閱讀法：閱讀的目的很多，而為了提高收入、拓展人際關係、職涯發展，你最需要學會這套革命性閱讀法

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質與量

閱讀只要理解20%內容就足夠 ?

建議可以挑重點閱讀即可