莎倫．德蕾珀

博客來0010547042

聽見顏色的女孩

Sharon M. Draper

◆ 提要

玫樂娣是一個無法行走，也沒有說話能力的腦性麻痺患者。他必須坐上輪椅才能行動，只能用他難以施力的手，才能讓媽媽知道自己需要什麼。

然而，他也不是每一次都能精準傳達自己的意思。每當遇到這種時刻，玫樂娣就會感到「龍捲風」即將來襲──他會以尖叫和拳打腳踢，來表達自己極度不滿的情緒。

在輪椅上時，玫樂娣的頭總是歪向一邊，流著口水。
他很清楚自己看起來像是什麼樣子──就像個笨蛋。除了他的家人外，沒有人能想得到，在那時常倒向一邊的腦袋，就像是吸收力絕佳的海綿一樣，對各種知識與詞彙來者不拒。

玫樂娣總有滿滿的想法在腦海裡，卻礙於無法說話而感到痛苦。直到那天，在親人的幫助之下，他才得以向大家證明：「我的心智與那些『正常』的學生相比，並沒有什麼不同。」

◆ 心得

剛開始讀《聽見顏色的女孩》時，因為它是以女孩為第一人稱視角撰寫且極度易讀的關係，我猜它會是一本單純要激發讀者同理心的兒少小說。老實說，我並沒有抱著很大的期待，只是順順地讀下去。

直到讀到某一段，描述玫樂娣無意間聽見父母對話所產生的愧疚想法時，我卻不自覺泛淚了。接著，又有幾處瞬間觸發了我的淚腺，讓我不自覺地抱著越來越多的期待讀到最後。

原以為玫樂娣在獲得「得力助手」後，這個故事會這樣美好的結束，最後卻還是給了讀者一個很大的轉折。這顆震撼彈確實讓故事增添了戲劇性，但還是讓我不太爽，我都已經打算走向自己所預期的美好結局了，作者就不能行行好嗎XD

🖋️

我很喜歡這本書打破了許多讀者──包含我──認為「腦性麻痺也會影響智力」的刻板印象。說真的，如果不是這本書，我也以為他們的智力都是不如一般人的。讀完並上網查詢後，我才知道有25%的腦性麻痺患者的智力是正常或優異的。

更喜歡的是，玫樂娣有許多對壞同學的「心聲」，都滿療癒人心的。他的媽媽也是個狠角色，雖然我覺得他的情緒也不太穩定，但在學校發飆的橋段真的太棒了！

得到腦性麻痺可能不太幸運，但我認為玫樂娣可能是在他們之中，運氣比較好的？他有絕頂聰明的腦袋、了解並肯出頭的媽媽，還有幾位真心幫助他的大人們。

🖋️

這是一本很特別且別具意義的一本書，非常適合青少年（含）以上的讀者閱讀！現代的大人和孩子都太需要增加同理心，還有知道「不要以貌取人」這個道理了。

不過我不太喜歡故事中角色的名字（玫樂娣、翩妮）用字，我喜歡普通一點QQ

一位腦性麻痺女孩的腦內世界

收假前的最後一本小說是莎倫．德蕾珀的《聽見顏色的女孩》，最初因為厚度而有些擔憂，沒想到太過好看，不小心就在晚上默默地啃食完畢。

作者用非常優美、輕快、易讀的文字，帶領我們進入主角玫樂娣——一名無法走路、也無法說話的腦性麻痺患者——的世界。

她天資聰穎，懂的知識比別人更多，甚至用得更活。舉例來說，我印象非常深刻的是，醫生問她「番茄／櫻桃／紅氣球／香蕉，哪一個和其他的不一樣？」一般人直覺一定選紅氣球，但她覺得這樣太簡單了，於是她決定選擇香蕉，而她的理由也非常合理——因為其他都是圓的、紅的，只有香蕉不是。

可惜的是，優秀的那一面都困在她的內在，即便她努力地想表達，在旁人眼裡，就只是坐在輪椅上手腳亂踢、口水亂滴、不停發出刺耳尖叫聲的小女孩，就連再愛她的母親也會誤解她的意思、以為她在無理取鬧，事實上，她可能注意到潛在的危機，想要提醒、警告周圍的人。

那種委屈、不甘，隨著科技的進步，終於有機會流淌出來，更在一次的「小天才競賽」中，展露頭角。她盯著他人（包含老師）不屑一顧的眼光，在課堂交出了滿分成績，代表學校參與比賽。

只是就在她和同學一起晉級，以為自己終於受到大家的認可、和大家一起前往華盛頓參加Live實況轉播的全國性決賽的時候，一個意想不到的意外發生了⋯⋯而這個意外甚至還產生了一連串的蝴蝶效應，讓她差點失去最好的一切。

這個故事並非典型的勵志故事，它沒有完美的happy ending，沒有所謂的成功逆轉勝，正因為寫實，所以動人。

這邊分享一些喜歡的文字——

🔖一直以來，文字如同片片雪花繞著我打轉——每個字都優美精緻、與眾不同；每個字都完整地在我手中融化。

🔖仔細想想，我發覺自己從沒、不曾直接跟爸媽講過一句話。於是我又按了幾個鈕，機器幫我說出了我從來沒能說出的話。「我愛你們。」

🔖「你還在為發生在丁明老師班上的事情生氣嗎？」「記憶刪除——需要記憶體存資訊。」

聽見顏色的女孩

所有書評

一位腦性麻痺女孩的腦內世界

練習接納自己與他人的不完美