神老師&神媽咪（沈雅琪）

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你的善意，是孩子的光：有教無淚，從愛出發，神老師的陪伴全教養

又一次在圖書館裡找到一本好書，二話不說馬上衝去櫃檯借閱😁

開始認識神老師這號人物，是臉書上的粉絲團，讀過神老師分享的好多文章，但這是第一次讀神老師所寫的書。作者本身是三個孩子的媽，教育路上為特教生發聲的神老師，最小的女兒出生不久也被鑑定為特教兒童，肌肉耐力不足，發展較慢，學習能力也較弱，需定期回診與做復健。

書裡神老師提到各個特教生的案例，越是翻閱，就越覺得，哇！我遇過的孩子也是這個狀況，老師怎麼都知道！根本一模一樣！現世代的孩子注意力較不容易集中，雖老師講的是ADHD的個案，但好多在班級上，在課堂上所發生的狀況都好相似！就好像是我現在正面對的問題！

神老師在教育領域專研已久，又同時身為特教孩子的母親，最能感同身受特教生家長的心情。神老師說，對於資源班她一向都建議要去，因為資源班是個別化教育，老師能集中投入資源在學童身上，但當自己的女兒也面臨這個問題時，卻也猶豫了，因為家長們都不會想要自己的孩子被貼標籤，被異樣的眼光看待。

神老師在女兒的成長過程也產生好多特教生家長會有的焦慮與自責跟無奈，但神老師為了保護自己的孩子，逼自己長出力量，對抗社會中的不公義與他人的貶低語言和眼光。不只如此，神老師對弱勢家庭的孩子也親力親為，協助募捐衣物與生活用品，還幫忙家長找工作，讓孩子的下一餐有著落；對班級經營也很有一套，不僅將特教、弱勢的孩子顧得好好的，也教育其他孩子，絕對不能出現欺負、霸凌的行為。不過最重要的還是老師對待這些孩子的方式，因為其他同儕對待這些孩子的方式取決於老師，如果老師總是用罵的、認為他能力不好，同學也會討厭跟他相處，但如果老師願意給孩子機會，願意花時間陪伴與教導，同學也比較能接受這些孩子，願意跟這些孩子做朋友。

讀完神老師的書感覺心中的教育信念又一次被點燃，對於如何處理孩子的問題有了參考的依據，面對難關時可以有更多勇氣，也堅決了願意付出與愛孩子的心。

你的善意，是孩子的光：有教無淚，從愛出發，神老師的陪伴全教養

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點燃心底的希望之光