重松清

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青鳥

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前些日子和藍老師面談，老師推薦我看阿部寬主演的《青鳥》，這部電影由重松清的同名小說改編。剛好前陣子才在搜集資料的過程中，找到並收藏了這本書，便決定從架上拿出來看。看完第一個故事〈手帕〉，就覺得它會列在我的最愛小說之一，甚至在還沒閱讀完畢前就等不及於限動分享挖到寶的感覺✨今日闔上書本後，更加確信如此，這本2015年出版的作品，相隔十年來到我的手上，除了感謝沒有錯過它，更讚嘆好故事果真不過時。

《青鳥》集結了八篇因各種緣故「不（愛）說話」的孩子與「口吃（或稱言語不流暢）」的老師相遇的故事。這些孩子可能是天性如此（反應較慢、不愛說話），或是被霸凌、家暴，後天因素而成的選擇性緘默，然而也有加害者、幫凶或其家屬的角色，他們遇到各式各樣的情節，在那個瞬間「說不出話」，這些非典型且複雜的不說話原因，也都需要有人看見、接著他們，而村內老師就是一個這樣的角色，講話結結巴巴，卻也因為這樣，只說重要的話、傳遞重要的心意。

🔖真心想傳達的事情，不論遇到多少挫折，都要親自表達。

🔖我能把「寂寞」說得很流暢，可、可是、傷傷傷傷⋯⋯「傷心」和痛、痛、痛痛⋯⋯「痛苦」就說不好。（⋯）這些詞我說不好，所以不說。

🔖老師⋯⋯會、會會會口口吃，沒辦法很、很、很順暢的說、說說說話。（⋯）步步、步步、不過，我很認真說話，老師只說認真、認真的話。（⋯）所以，大家也要認真聽，一個人在認真說話的時候我們要認真聆聽。

🔖當學生向老師發問時，只有一個問題，老師一定要回答，那就是「我是不是是孤單一人？」搭、答答答、答案只有一個。除了父母以外，老師是大家身旁最親近的大人，所以，老師會陪在你們身邊，這就是答、答、答⋯⋯答案。

🔖不能正常說話、是很痛苦的，因為那意味著無法表達想法，永遠只能孤零零的、一個人。但是，有些人說話、雖然、不結巴，卻同樣無法表達、自己的想法、總是不被他人認同，覺得沒有人、站在他身邊，這樣的孩子，同樣也很孤獨。

🔖那時、我以為我是故意不開口，不過現在回想起來，我發現，其實我和說話不留上的老師一樣，根本無法和其他人好好對話，所以才一直保持沉默。

摘錄了一些字句後更意識到，核心環繞在「#寂寞」身上，不說話而造成的寂寞，又或者是寂寞而選擇不說話。因為無法好好地融入班級，對一些流於表面的合作活動而嗤之以鼻、不想配合的時刻，因為找不到志同道合的人，感覺格格不入的瞬間，為了不落單而被迫加入某些小圈圈⋯⋯這些覺得孤單、被排擠、被孤立的時刻，如果至少有位懂自己的老師陪在自己身旁，起碼不會覺得自己一無是處，或者更討厭學校、而選擇繭居在家。

「老師，是為了教重要的事情而來的。」
重要的事情有很多，但我想做這件事的最重要的目的就是這個——
「趕上了。趕在你討厭自己之前。」

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只說認真的話——一位口吃老師以溫暖的雙手，幫助學生破繭而出