簡媜

博客來0010934280

老師的十二樣見面禮（增訂親簽版）：一個小男孩的美國遊學誌

第一次讀這本書是在升高中的暑假，那個時候這本書被選為國文課的指定閱讀書籍。
看完這本書，會發現到國內外的教學模式差異，在主角遊學的學校裡，比起成績，老師用更注重的是個人特質的發展，並且老師希望學生不要花太多時間在作業上，並不會給出過多的作業，但是學生們卻非常樂意在課餘時間前往圖書館，身為遊學生得主角，一開始的語言程度一定跟不上他人，但也願意到圖書館借書，只是借回家的書籍太艱澀，幸好有老師願意與家長溝通，依照主角的語言能力提供協助，才不會讓好不容易萌芽的求知慾消失。
反觀國內的教育方針，老師仍以考試成績決定一切，雖然家長有心想要讓小孩多參與課外活動，若學生成績跟不上，導致自信心低落，小孩也只剩下課餘時間送到補習班一途了。

了解國內外教育的差異

這部作品也是媽媽強迫閱讀的書單之一，"老師的12樣見面禮"再搭配風景圖封面，可能放在我面前一百遍，我都會裝作沒看到，但往往都是這種作品會帶給我衝擊感，因為作者輕鬆淺顯易懂的文筆，一下子就看完了啊!

書中老師的12樣見面禮都不是什麼貴重的禮物，甚至可能是你平常會隨手就丟垃圾桶的東西，但這些東西在老師的講解底下都賦予意義，也因為這些東西非常常見，因此就算今天沒有把這些禮物帶在身上，也可能從日常生活中看到，進而想起"對啊我不是一個人"的想法。

有了具體的象徵就不像一句話如此輕飄飄，作者的經歷下可以感受到美式教育和台式教育的區別，也可以感受到老師的良苦用心，推薦的所有的老師跟家長，畢竟教育本來就不單純是老師的工作啊。

老師的十二樣見面禮（增訂親簽版）：一個小男孩的美國遊學誌

所有書評

了解國內外教育的差異

媽媽強迫閱讀的書單之一