雅努什．柯札克

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麥提國王執政記

Janusz Korczak

被譽為媲美《小飛俠彼得潘》與《愛麗絲夢遊仙境》的《麥提國王執政記》，以引人入勝的童話手法來呈現政治議題的夢幻奇想，不僅開創新的閱讀況味，也激發讀者許多反向思考。

故事裡的麥提初登場的年齡只有十歲，由於老國王病逝，身為唯一血脈的麥提順理成章繼位為王。十歲當國王在現代可能是天方夜譚，然而在古代卻是再正常不過的事，以清朝為例，順治福臨五歲登基，康熙玄燁七歲登基，溥儀三歲時被迫趕鴨子上架成為末代皇帝，基於此，對於十歲國王也就不會有太多的大驚小怪。既然主角是小孩，當然所有看事情的角度都是以孩童的視角及思維來做主要的展現，作者是波蘭兒童人權之父，想當然爾，這本書裡會有許多攸關兒童權利的問題或情況供讀者思考，饒富興味之餘也頗具意義。
 
即使麥提是一國之主，也不過還是幼學之年，他也很想像普通小孩一樣那樣無拘無束，快樂自在地玩耍，因緣結識排長的兒子，為他的生活點綴了些許童年該有的色彩，也提供了許多刺激的體驗。麥提偷溜出王宮，懵懵懂懂加入軍隊，經歷戰爭的嚴酷考驗，耳聞目見士兵們對他這位兒童國王的評語，才知這世界沒有他想像得那樣美好，所謂幻滅是成長的開始，麥提國王準備「登大人」了嗎？走訪鄰國、拜訪非洲食人族、提倡「兒童改革」，這些執政歷程使得故事的走向越來越有趣，劇情也處處是精彩。
 
麥提與大臣之間的對話其實挺有意思的，小孩子的想法往往是最單純直接的，透過這種純真無邪，已在成人世界的染缸走闖翻滾好幾回的大人們，是否能真心傾聽孩子們的「政治需求」並慎重評估當成一回事？聯合國兒童人權公約建立在四大原則上：禁止歧視、兒童最佳利益應為首要考量、須保障兒童的生存權與發展權、尊重兒童意見並給予適當的看待。這些原則與故事的發展如影隨形，無時無刻都在洗滌成人被自以為是矇蔽住的雙眼以及被世俗汙染的內心。

麥提的國王之路並不順遂，在本集尾聲，其下場是被流放至無人島，而接下來的故事想必將是麥提在無人島上的歷練，逆境是最好的老師，不知處在那樣的艱險中，麥提國王的成長會是怎樣驚艷讀者們？這一點，令人期待。

讀《麥提國王執政記》

這是個有點可愛，但又有點現實殘酷的故事。

（劇透）

故事一開始，老國王重病即將過世，但身為繼承人的麥提還是個孩子，只是個孩子的麥提究竟要如何穩定國家局勢呢？甚至鄰國還放出風聲若是麥提即位，他們便會出兵攻打麥提的國家。可憐的麥提，一即位便面臨戰爭，但麥提年紀還小，很多事情都不懂，大臣們大概也了解。雖然有點驚險，後來戰爭以出人意表的方式結束。麥提與敵國談和，但他懂的事情真的太少，忘了叫上外交大臣，戰爭結束了，麥提的國家卻沒有得到太多好處。

小麥提回到王宮中，令人厭煩的事情一件件飛過來，畢竟麥提還是個孩子，覺得無聊也無可厚非，但他終究是國王，不可能因為他是個孩子就不處理政事。更多狀況是小孩當了國王，但大權旁落於權臣或外戚，直到小國王成年經歷過一番鬥爭再次掌握實權。

這故事不是這樣發展，所以才會讓人覺得有點可愛，相對於大人，小孩有更多的想像力，麥提當然也想著很多很多事情，而且認真想執行，儘管那些事情在大臣的眼中看起來都很兒戲，像是給孩子們巧克力。
麥提總是認真面對他自己提出來的提議，並在執行過程中了解困難，再尋求大臣們專業的協助。麥提除了對內政提出新的看法，也與食人族建立了外交，慢慢的實現自己的理想，當然在實踐過程中也發現許多討厭的事情。像是人民其實對麥提某些政策多有怨言，但記者卻只寫好事，導致麥提根本不知道自己犯了錯，最後更在多方挑撥之下，國家再次面臨戰爭。

結局並非我想像。我以為會像童話一樣，即使處境艱難，但麥提能得到盟友的協助化解這次的危機，結果並沒有，這本書畫下了現實的句點。並沒有像童話中的主人翁化解了危機，帶領著人民走向更好的未來。國家的危機雖然解決了，但麥提卻失去國王之位，換得被流放的下場。

看著麥提向大臣們提出想法，我第一時間也覺得這孩子的提案簡直胡鬧，但大臣們並不是每項提案都駁回，還配合著麥提。麥提看似為孩子們爭取到很多權益，但很多事情並不是麥提與孩子們想的那麼簡單，缺乏經驗的孩子們常常把事情搞得一團糟，雖然能在兒童議會發言，但有時只是為了自己方便而提出意見，並不見得是對的。

主人翁設定為孩子，為整個故事加進童趣可愛的色彩，看起來是麥提的成長故事，但麥提每次遇到挫折的思考，也可視為作者想告訴我們對於現實的反思，是本設定很可愛但寓意深刻的故事。

設定可愛但寓意深刻

這不是一本直接告訴你親子關係如何SOP的教戰手冊，這一本也無法保證你讀了之後，就可以搞定身邊的孩子。

但如果從我們曾經是孩子，面對現在身邊的孩子，或未來與想像中的孩子來說，這是重新洗滌我們眼睛，覺察兒童人權之父柯札克對「沒有孩子，只有人」的深刻呼籲。如果用新的眼光看待孩子的角色、人際互動、親子關係，或許我們也會喚醒過往曾是孩子的失落與喜悅，絕望與期待......這些，都可能是我們在重新面對「孩子」時，新的養分與支持。

我目前看到的片段，10歲的麥提國王，聽到他的人民寫信給國王，卻有很多信件因為字寫太醜看不懂、太個人的要求，就被身邊的大人把信件丟了，非常生氣。於是麥提發起大願：「我要把人民們寫給我的信全部看完！」但誰知，因為識字率的提升，老老國王時期的人民可能會寫100封信給老老國王，但到麥提國王的時候，人民的來信可是成千上萬.....如果是你，你會怎麼抉擇？你能夠對待孩子的來信，如同大人一樣嗎？如果信中字寫的醜，他的信就不值得被閱讀嗎？在想這問題的同時，也請看看麥提，他如何在過程中，反覆煎熬，但卻催生更成熟的抉擇......這是一位10歲的國王！

換句話說，這本書如果沒有抱持「我想要與小孩子（另一個人）怎麼互動」的問題在心中的話，親子間的延伸應用，是不容易的。

而柯札克對於孩童、大人、長幼、性別、種族的細膩觀察，都像珍珠散落在字裡行間，等待讀者自行拾起賞玩。

麥提國王執政記

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讀《麥提國王執政記》

設定可愛但寓意深刻

抱持「我想要與小孩子（另一個人）怎麼互動」的問題在心中