閱讀與寫作通識講義：紮實理解他人、表達自己的能力

哈囉各位聽眾朋友大家好，我是微讀，歡迎來到我的說書頻道。今天要來為你推薦的好書叫做《閱讀與寫作通識講義》，但這並不是一本普通的講義，而是一本寫給大人的通識講義。不過在開始進入正式的說書之前，我得提前先說吳軍老師的這本書比較適合平常就有閱讀習慣，想要更精進的朋友可以來讀一讀。因為就如同這本書的名稱所寫，你可以把它當成是一個課堂的講義，內容不僅含金量高、專業知識、專有名詞的部份也會比較多。比如在寫作的部分，吳軍老師會依據各種寫作場景與形式做分類，你可以學到如何寫一封正式的郵件、如何寫好一篇評論，無論是書評還是影評，都能寫出引人省思的好文章。

其實讀著讀著你就會發現，閱讀與寫作和我們的生活與工作息息相關，練好這個技能，就能幫助你成為一個更懂得理解他人與表達自己的人。

學好語言，就是理解他人與表達自己的開始

我在學生時代的時候，曾經聽過老師講一則故事讓我印象超級深刻。他說，有很多數學基底很好的學生，在考試的時候通通都會出現一個很致命的缺點，那就是看不懂題目在寫什麼。因為有些題目不會僅僅提供一道公式而已，它會先描述一個情境，然後讓你依據情境計算出最終的解答。那如果你連這道題到底要表達什麼都不知道，就不用說你會得出正確解答了。所以，閱讀能力是非常重要的。其實在我們日常生活中，也充斥著各種需要好好閱讀的場景。比如，優惠券的內容或是社區的管理公告等。舉個例子，我就很常在結帳的時候看到有的人會興高采烈地拿著優惠券在排隊，但等到真正在結帳的時候才會發現，這張優惠券下方有寫著限定某某商品或是限制在網上使用等。結果原以為可以搶到優惠的人只能露出一臉落寞的神情離開。你可能就會說，這應該是那個人神經太大條吧？錯，這其實也是一種閱讀能力的展現，沒能看出優惠券真正的意涵。

所以吳軍老師才會說，我們其實都是生活在語文當中。但是大多數的人可能一脫離學校之後就不會再繼續接觸和語文相關的學習過程。對比起美國，他們可說是從小就有培養比較深厚的人文基礎，甚至到了大學，特別是比較頂尖的知名大學，比如哈佛、耶魯等，都會把閱讀課與寫作課當成必修課程。

其實說那麼多，也就是想要讓你知道，語文能力，不管是寫作還是閱讀都是非常重要的，不可以再像過去那樣「重理輕文」。

吳軍老師有特別在書中提到，國外學校對於語文教育是非常重視的，但他們會讓孩子們從小具有語文能力，並不是單單要應付考試而已，而是可以學到包含：認識自己，能講清楚自己是誰、你來自哪裡，以及認識社區、理解周圍的世界以及怎麼透過語言讓團隊合作。其實從這些內容中你不難看出來，語文的實用性是很高的，一且都與生活緊密相關。它不談空泛的東西，只談實際的應用。你想想，如果一個人他連介紹自己都不會，那將來要怎麼去面試一家公司？如果要創業，要怎麼去說服投資者？這些全都與語文相關，這也就是為什麼國外那麼注重語文能力。

通過閱讀解決現實世界的問題

我在這本書中看到最有印象的是關於吳軍老師閱讀的方法。我說的可不是之前提到羅振宇老師的那本書啊，我說的是吳軍老師自己閱讀的方法。其中之一叫做讀懂作者的內心。就像他在書中講到的：「我一直有一個觀點，就是作品裡的主人公其實都是作者自己。他們將小說中的人物塑造成特定的樣式，並不是想編一個故事讓我們在茶餘飯後擠出兩滴淚水⋯⋯而是想告訴我們，他們所處的世界以及他們希望的世界是什麼樣子。」所以閱讀的更高層次是讀懂人。當你懂得怎麼閱讀出一本書中作者的真實意涵，你就能從中學習怎麼通過寫作表達自己。

換句話說，閱讀與寫作是不可分得兩組要素，大量閱讀後，你就能清楚知道一個比較能引起他人共鳴文章應該要怎麼表述，然後自己在實踐的過程中，就更能寫出不同他人的優質文章。

但說到寫作，每個人內心都有個巨大的障礙，就是不知道該寫什麼？怎麼寫？而作者在書中有提供寫作的五大步驟練習，讓你可以從零開始學習怎麼寫作。這五大步驟分別是：

第一步叫做「隨便找一個有趣的題材開始寫」。

對，就是隨便找一個，只要是自己感興趣的就可以。在這個階段，你不用過於追求寫的好，重點就是寫就對了。就像我們小的時候會被老師要求寫週記，很多人都會不知道要寫些什麼，日子就是這樣過有什麼好寫？但只要當你開始寫了，你就會注意到生活中處處都是題材，處處都值得留下紀念。像是你今天遇到了誰，那個人和你說了什麼有趣的事，這都是可以記錄下來的內容，寫多了寫久了，你就知道觀察生活是一件很有成就感的事。

第二步叫做「突出主題」。就像吳軍老師在書中說的，寫東西最重要的，就是要突出主題。再拿剛剛的寫週記為例，你會發現那些週記寫的很好的人，他們的內容都是有個明確的主題，像是一家人出遊去或是陪媽媽逛超市，這種可以用一句話就能說出重點的文章才會好看。而過去那些被老師稱作「流水帳」的文章，就是因為沒有明顯突出的主題，所以讓人看了很費勁，甚至是看完之後都不知道作者到底要表達什麼意思。

第三步叫做「形成具有動感的故事」。按照美國私立高中的要求，一篇合格的作文基本有輪廓、細節和故事情節展開的線索。舉例來說，你想講一隻小兔子旅行的故事。那就可以先講述這隻兔子的輪廓外觀，讓沒看過這隻兔子的人都能有個基本的認識，比如他不是白色的絨毛，而是乳白偏黃色的絨毛，而眼睛的地方還有一小塊黑點，這就是比較簡單的輪廓描寫。接著你就可以說說牠的細節，像是牠的生活習性，比如牠比較不愛接近人類，只喜歡獨自待在角落，這就是細節。接著再加上一點故事情節，你可以寫這隻兔子為何要去旅行，因為牠發生了什麼事⋯⋯就是這麼一點一點根據小細節堆砌而成故事，這篇文章就具備吸引人的關鍵要素。如果你能寫到這裡基本上已經算是個具有高中生水準的小文章了。

接著，第四步，「讓讀者產生共鳴」。為了要讓讀者產生共鳴，你在寫作之前務必要搞清楚你的讀者是誰，在商業領域中就叫做你的「TA」（目標客群）是誰？是誰會閱讀你的文章？也就是你的文章一定要有對象感，不然只是漫無目的的隨意抒發心情，那個叫做日記，不具備公開發表的文章性質。

最後，第五步，「形成自己的風格」。這其實就是來到更高的境界了。你可以觀察一下目前文壇中那些有名的作者們，他們全都具有明顯的個人風格。那當然每個人都有每個人的風格，只有當你寫久了，才會自然而然的發展出來。其實這個道理用在其他領域的行業中同樣適用，像是建築大師貝聿銘的建築、張愛玲的小說，他們都是在自己的專業領域中努力了許久，一個作品一個作品的打磨，最後才成就出了屬於自己的獨特風格。而你也可以在累積足夠多的作品後，漸漸地形成自己的風格，成為該領域中無可取代的角色。

以上這五個步驟，就是作者整理出寫作方法的總體概要。你可以一點一點跟著實踐，不用貪快，讓每一步訓練的更扎實，這樣下來你就能寫出讓人一看就難忘的優質內容。

結語

說句實在話，我看完這本書最大的感慨就是，突然覺得自己讀過的經典文學實在太少。雖然我相當鼓勵大家要不偏食的看書，而且是從自己感興趣的部分著手。但在你培養閱讀能力到了某個階段後，就需要多看一些難度稍高、深度更深一點的經典作品。了解經典作品為什麼經典，背後處理了當時那個年代哪些議題和作家的思考。這些都是我們後人值得從前人身上學到的寶貴經驗。

吳軍老師在書中有寫到不少古今中外的經典作品，像是《詩經》、《紅樓夢》、《浮士德》和《簡愛》等，還有詳細地說著自己讀完之後的感觸，或許你從未想過的亮點他都有給你帶來不同角度的分析方式。特別的是，吳軍老師的行文風格真的很像一篇一篇小論文那樣，有憑有據、有條列式的分析，就像是在看一則又一則的文學解析一樣。

所以我相當推薦本身就有閱讀基礎的朋友，可以把這本書當成進階的跳板，學到更深層次的閱讀與寫作的精華。

好了，今天說書分享就介紹到這裡，希望你會喜歡今天與你分享的內容，想要繼續收聽的別忘了點訂閱喔。我們下週再見吧，掰掰。

名言佳句：

1.「如果一輩子只學一門課，那就應該是語文。」P.9
2.「語文的重要性不僅體現在它對人學業和工作的影響上，更體現在對人生活所產生的決定性作用上。」P.10
3.「閱讀理解其實是一種訊息的轉換。」P.32
4.「合格的讀者，除了要懂字面上的基本訊息，還要能讀出隱含訊息。」P.38
5.「閱讀的品味是土壤，什麼樣的土壤會種出什麼樣的植物。」P.67