其實核心概念與前一本《最高學以致用法》是相同的：想著輸出來輸入。 輸入、輸出本就密不可分，在IPO循環中只是方向的不同而已。所以，輸入可以想做如何將內容輸出給自己？反之亦然，輸出可以視為如何將內容輸入給他人？ 相對於說、寫與行動是一種輸出，那麼聽、讀與看就是是一種輸入；很多時候，輸入與輸出可能同時進行。 整本書可以萃取出六個重點： 一、想著輸出來輸入，獲得更好品質與效率。 二、帶著問題，就會過濾接收到的訊息；問題越明確，這張濾網的過濾係數就越高。 三、在大腦轉為長期記憶的方式，一種是在輸入兩週內輸出三次以上，另一種是伴隨著喜怒哀樂的事件。（善用故事、重視好奇心、期待閱讀感、不懂就找答案、在台上演講、電影欣賞、旅行學習） 四、建立前導儀式，有助於輸入與輸出（比方說：聽音樂、冥想） 五、PDCA沒法應對無法預測和突發事件，就用OODA來做到臨機應變的觀察（輸入） 六、將資料轉化爲資訊、知識與智慧（DIKW金字塔）來提高輸入的品質。