因為工作需要，接觸了這本書 看完書後，的確對芬蘭教育有了更多的認識 每個知識點都想記錄下來，就寫了筆記 （希望往後還能重溫復習😅） 芬蘭孩子是幸福的🧡 尤其羨慕芬蘭的尊重每位孩子的教育制度，無是非對錯，鼓勵孩子表達自己心中所想， 這是馬來西亞教育制度應該提升精進的。 多少孩子包括我本身在課室只有跟隨答應，而沒有提出質疑、詢問的權利。 在課室，敢舉手提出異議和疑問的，肯定會被老師斥回，甚至被罰被標籤為頑劣、愛和老師唱反調的皮孩子，久而久之大家都只能變成唯唯諾諾的跟隨者。 在強調自由、創新的時代裡，教育卻不允許有別的聲音，試問學生出社會後又怎麼能適應不斷求新求變的工作環境？ 芬蘭學生在教室自發用電子設備做學習用途，由此可見老師對孩子的信任与孩子對學習的自律自發性。 反觀我國的孩子甚至成人，各種沉迷遊戲，反被電子設備駕馭的問題隨著mco越發嚴重，捧著書本閱讀的人反被當成格格不入，与時代脫節的異類，不免感到心酸又無能為力。 看到書中有一位家長問到如何提升孩子的體能問題時，體育老師回答了：“讓孩子保持天氣冷也要出去玩的習慣”🥶 對室內處在冷氣房都不習慣的我來說，簡直是天方夜譚，也一併阻斷了我提升體能的途徑🙃