國文課，真的是一堂沒有什麼好回憶與印象的學習旅程，可是隨著培養閱讀的興趣，接觸一些談及古人的書，我開始覺得國文課好像蠻有意思的！這個「覺得」實在來的太晚。 　 作者羊咩老師，同時也是一位高中國文老師，所以非常懂得學生對於國文課的各種質疑與無法產生連結的原因，如同以前的小子楹一樣。 　 「國文課，是一堂『預習人生』的課程。這些作家可能在生命低潮孤獨時寫下一篇篇雋永的生命反思，但接收者卻是一群十五六歲，人生才剛開始闖蕩的年輕孩子。」羊咩老師在自序這麼寫。 　 我蠻意外的是，不論什麼年代的學生，都會有著：「為什麼要讀文言文（或古人的文章）」的疑問，然而，我在這本書裡面找到了答案。 　 「時空也許會變換，但人的情感與選擇是跨越時空的。我們在每次人生岔路的迷惘無助，過去的人也曾有過。」P.28 　 在離開學生時代多年，人生更有一些歷練之後，才開始能夠明白古人們筆下的惆悵與如何看待當下的智慧，好多時候都會想說，天啊！如果學生時代可以讀懂那有多好。 　 羊咩老師在這堂人生國文課，運用許多現代的電視劇、電影、動漫甚至是流行歌曲和古文做共鳴，真的超級強，也許我已無法預習，但卻多少能感同身受。 　 有這樣的國文老師，這樣有趣的國文課，能不愛上課嗎？ 　 在閱讀的這條路上，我時常都會有「如果以前懂的話，那有多好！」的心情，也許帶有點遺憾，卻也是一直讓我想要持續分享閱讀心得的動力之一，希望年輕的孩子們可以培養閱讀的興趣，從裡面挖到屬於自己的寶藏。 　 「因為你的課，我開始喜歡你說的那個世界。」一位學生給羊咩老師的回饋成了自序的標題，讓我深深感動的。倘若，因為我的閱讀文章，你們也開始喜歡閱讀，那就太好啦！（淚）