評分
5
突破劇本: 蛤蟆先生的情緒自主課
「心理諮商向來是一個自發的過程,只有當你是為自己,而不是為了取悅朋友們才想諮商的時候,我們才能真正合作。」 一向神采奕奕的蛤蟆先生,忽然變得蓬頭垢面、離群索居。好友們察覺不對勁,協力帶著他來見心理師蒼鷺。然而蒼鷺卻說,諮商並不是單方接受幫助的過程,雙方必須建立合作關係,蛤蟆必須對自己的諮商負起責任。 -- 「要充分理解自我,唯有通過和自己的情緒做連結。」 在心理諮商過程,蒼鷺反覆提問:「你感覺如何?」來引導蛤蟆覺察自身情緒。透過一次次提問,蛤蟆也漸漸學會辨認自我的情緒,而非逃避、壓抑。 讀到這我才發覺,我們的社會似乎太不看重情緒。正如書中所說,學校教我們理性的知識,但情緒化往往被視為不成熟的表現,然而那並非多餘,而是自我的表現。 -- 蒼鷺提到,人有三種情緒狀態:兒童自我、父母自我、成人自我。 處於兒童狀態時,我們會表現出最直接的情緒—快樂、憤怒、悲傷、恐懼;處於父母狀態時,可能會不斷挑剔、責備他人,甚至苛責自己;唯有在成人自我狀態時,我們才能理性思考,也才真正有成長的機會。 這套分類讓我理解到,為何過去我總是很難與年長者當朋友。因為人生經歷的不同,他們時常處於父母自我狀態,這讓我備感壓力。 -- 「從出生到四、五歲,發生在身上的每件事都會對人格發展產生很大的影響。這些經驗會形成對這個世界特有的看法。從那時起,我們一輩子都在用這個觀點在世界裡生活。」 蛤蟆在諮商過程中回顧過往,意識到父母對人格的影響之巨大。幼年時期,他們擁有完全的掌控權,嚴厲的父親也是型塑蛤蟆順從個性的原因。 蒼鷺進一步提到,早期的經歷大大影響我們的人生劇本,也就是看世界的方式。低自尊的人往往覺得命運之神給他一副爛牌,於是他們反覆扮演受害者的角色。 而蛤蟆也終於發現,自己一直與他人共謀一場遊戲—無意識地配合對方,來造成自己的不快樂。 -- 「要其他人進入你的腦中,迫使你產生任何感覺,那是不可能的。他們可能影響或說服你,但歸根究柢是你自己決定與選擇要有什麼感覺。」 這是書中最令我最驚豔的觀念,不論快樂、悲傷、生氣......各種情緒,主動權其實掌握在我們手中。沒有人能讓我們產生任何感覺,人們的痛苦也是由自己選擇。 -- 雖然書中角色取材自《柳林中的風聲》,但即使沒讀過原著,也完全不影響閱讀體驗。 本書透過蛤蟆和蒼鷺的一問一答,使讀者更容易理解其中的專有名詞,對於毫無相關經驗的我來說,對諮商療程有了初步的認識,讀完也覺得對於憂鬱症的理解不再隔有一層紗了。 總體來說這本書可以當作故事輕鬆讀,但也能從中汲取知識,推薦給對心理諮商有興趣,卻還未真正接觸過的人。
蛤蟆先生去看心理師
蛤蟆先生去看心理師
羅伯.狄保德
4.6