都蘭，或者正確來說，台灣的東部，一個我活了三十幾個年頭，仍然還沒到訪過的地方，看著書裡描述的景色，我好想親眼目睹看看呀…… 　　本來以為是一本有難度的書，經過靜婷副總監的講解後，感覺和我想像的不同，以為只有單純的山野生活，卻也有講解到水資源和除草劑的問題，以為只有大自然的描述卻也有可愛的原住民登場，我認為這是一本有趣又值得閱讀的散文，翻開了就會發現你平常沒注視（注意）到的事。 　　這本散文主要是描寫龍應台老師移居台東的生活紀實，初到這個地方，老師顯得格格不入，但久了便融入其中，看著他像新生報到一般，透過不同的當地原住民協助，慢慢的熟悉整個部落的生活日常，看著歡樂的喝酒篇章，原住民的大姐們不負眾望，講話自帶娛樂感真的很搞笑；而讀到遇見蛇的那幾個篇章，雞皮疙瘩瞬間冒出來，即可怕又緊張，雖說我們不攻擊蛇，蛇就不會攻擊我們，但還是很可怕，你問我遇到蛇會怎麼做，當然是先跑再說呀！無法和蛇共處，大自然的生活藍圖就此離我而去。 　　讀這本散文的時候，突然想起了以前國文課本出現的一篇課文《兒時記趣》，主要是描述小時候可以對周遭抱持著高度的好奇心，四處觀察冒險的故事，而現在的小孩卻不再有這個樂趣，想知道什麼上網查一下便有了，不可否認這樣很快，但卻無法讓這個知識留存於腦海之中，我一直覺得自己所看到的、所聽到、所聞到、所觸碰到，所嚐到的，記憶才會深刻，如同讀書，你只看別人寫的重點也未必可以知道書本的全貌，親自去感受，去領悟才是正確讓自己印象深刻的作法。 　　這本的散文的書名叫《注視》，不單單只是用眼睛去看，而是有沒有用心去感受，去體會，多數的自然議題喊喊口號，做做樣子，大家都會，但真正能實踐的人又有多少呢？大自然在慢慢的惡化中，我們能做的只是減緩這個惡化的速度，並無法完全解決地球上的問題，人類這個物種其實很奇妙，是一種慣性動物，當出現了某種問題，只會想用原來的方式去解決他，好比書中除草劑的問題，我們透過俯瞰知道除草劑使用過度的問題，但當地居民不講是不會發現的，只覺得沒效就是加量，這和我在藥局遇到的病人一樣，吃一顆沒效，那我吃三顆行不行？很想怒吼這不是幾顆的問題，是你有沒有好好避開不良生活習慣的問題好嗎～ 　　科技很發達，生活很便利，但卻犧牲了大自然，這一切都是因為人類這種物種所導致的，還記得小時候常會跟隨家人去種花生和地瓜的農田去玩耍，在田裡間找尋不知名白色幼蟲，那時候的土壤雖然也是會有螞蟻出現，但是可以光腳踩在土堆上的，不像現在紅螞蟻氾濫，還要穿上鞋子以防止被叮咬，至於紅螞蟻為什麼越來越常出現？我猜應該是他們的家被人類毀了，所以只好不斷的搬遷，不然原地住好好，誰想一直搬家？ 　　這幾個禮拜的新聞都很糟糕，每天都有不同的車禍在發生，真想遠離這令人煩燥的塵囂，讀完這本散文後會嚮往作者的田野生活，但我仍舊無法克服對蛇的恐懼，我怕蛇半夜爬到床上和我一起睡覺耶～（笑），好啦～其實不只蛇，還有其他物種我也會怕，明明我們都是生物，我們都是一樣的生命體，但我卻無法平心靜氣的和他們共處，這我該檢討檢討了。 　　現在是夏夜，打心得的當下，窗外傳來陣陣的微風，耳邊伴隨著蟬聲和不知名的蛙叫聲，好不熱鬧呀！我很享受這專屬於大自然的背景樂，比任何流行音樂來得好聽又療癒！ ✨三個閱讀push點 1.首推給有在關注自然保育議題和生態的讀者，透過作者散文的記實，帶大家一起探索不同區域的生活型態，同樣是在台灣卻是不一樣的生活日常。 2.容易閱讀的散文形式，讓你可以隨時利用零碎時間閱讀，並且不同篇幅的劃分，也讓讀者反思的主題有所不同。 3.書中不僅僅只有文字的記錄，還有老師手繪插圖和照片去輔助整體畫面，讓這本書增加不同的感覺，搭配圖片和照片更能感受到都蘭這個地方的美。