《如何閱讀一本書》：「懷疑是智慧的開始，從書本上學習跟從大自然學習是一樣的，如果你對一篇文章連一個問題也提不出來，那麼你就不可能期望一本書能給你一些你原本就沒有的視野。」 這是一本為想閱讀的人而寫成的書。這本書是為那些想把讀書的主要目的，當作是增進理解能力的人而寫。如果你想要好好讀書，卻不得其門而入，相信這本書會給你答案。然而這本書也有其侷限，他的目標聚焦於知識型書籍，對於文學類則較少論述。 在液態的現代，人們似乎有一種感覺，靜下來好好讀書這件事好像已經不再像以往那樣必要了，一切似乎都在迅速改變中，大量的資訊透過網路淹沒我們，我們獲得的資訊大量增加，但這樣對於理解能力真的有增加嗎？ －我們為何閱讀－ 人們閱讀的目標可分為兩種。第一，為了獲取資訊或消遣而閱讀，但這種閱讀並不會增進自己的理解力，只是增加自己的知識而已。第二，為了增進理解力而閱讀。當書的水平比你高上一截，你在閱讀的過程中不只會獲取知識，也會受到啟發，甚至感到困惑，這都是很正常的。 「學習指的是理解更多的事情，而不是記住更多的資訊。」 -閱讀四層次之一：基礎閱讀- 基本上就是小學讀書，或是國中生面對文言文時會遇到的，簡單來說就是能不能看懂句子的意思。不過如果想讀其他語言的書，也有可能會處於基礎閱讀的階段。 -閱讀四層次之二：檢視閱讀- 檢視閱讀分兩個部分： (1)略讀。你該如何確定這是不是你想要讀的書？你通常不會拿起一本書就從頭開始認真閱讀，而是會快速地看一下內文在講什麼。也就是說，檢視閱讀就是在有限時間內快速略讀完一本書，讓你了解一本書大概在說什麼的閱讀技巧。作者認為可以先只看書名、序、目錄、前言、關鍵字、最後一章，快速瞭解這是一本怎樣的書。 (2)粗淺的閱讀。你確定想要看這本書後，要先從頭到尾讀一遍，碰到不懂的地方不要停下來思考。因為檢視閱讀的目的就只是讓你快速掌握一本書的架構而已。如果你習慣讀到一半倒退回去讀，或停留（這種習慣會嚴重拖慢你的閱讀速度）你可利用手指頭指著句子移動強迫眼睛跟上你手指來改善閱讀習慣。 在檢視閱讀中，要回答幾個問題：第一，這是什麼樣的一本書？第二，整本書在談的是什麼？第三，作者是借著怎樣的整體架構，來發展他的觀點或陳述他對這個主題的理解？可以的話做一下筆記，把這些問題的答案寫下來。 -閱讀四層次之三：分析閱讀- 這個層次你要回答四個問題： 第一，整體來說，這本書是在說什麼？「你一定要知道這本書在討論的主題是什麼，越早越好。」 第二，作者談了什麼，如何說的？你要找出作者對此主題想表達的觀點或論點是什麼，作者是如何論述的，以及作者實際上解決了哪些問題或還沒解決哪些問題。「使用一小段文字來敘述整本書的內容。將書中重要篇章列舉出來，說明他們如何組成整體架構。找出作者要問的問題」(按：就是摘要啦。) 第三，這本書說的有道理嗎？作者的主旨如果沒有理論支持，就只是在抒發個人想法罷了。 四、與你有什麼關聯？看完一本書後你一定會有些自己的想法，你是否認同作者所說的內容。如果你不認同的話，原因是什麼？看完後你有從書中獲得什麼啟發嗎？「必須能評論，提出批評，才算真正完成了讀書這件事。」 不是每一本書都需要利用到分析閱讀的技巧，有些書快速翻過一次即可。「如果你想要用來練習分析閱讀技巧的書，這些書一定要超越你的能力才行。」如果這本書讓你覺得有點難度的話，那這本書就適合運用分析閱讀的技巧來閱讀。 -閱讀四層次之四：主題閱讀- 這已經變成做報告或是寫論文了XD簡單來說，你要從許多本書中找出與主題相關的章節，並且比較不同作者對於你要研究的主題有什麼不同觀點或看法。 書裡有一個主題，就是要抱著疑問閱讀，透過這種自問自答的方式，你會對一本書的概念越來越清晰，能使你完全透視一本書，將它轉化成自己的東西。但是這種讀法不適用於文學上。