【閱】試讀活動 【喜好】4 / 5 【試讀心得】 #下有劇情 宏哉就讀的鏡澤中學並不像其他學校有髮禁、服儀規定……等等繁瑣且明確的校規，但也不表示沒有任何規定。學校到處都有監視器，監視著大家的一舉一動，而入學時，學生們也會收到厚厚的六法全書。學校管理學生的準則就是不違法，一旦違法，仍會做出懲處。 宏哉與杏梨同樣患有需固定進行血液透析的疾病，兩人總在固定時間到診所報到。若只有兩人時，杏梨總會跟宏哉談起魔女的話題，詢問他認為魔女與魔法師有什麼不同。杏梨認為魔法師可以選擇善與惡，但魔女生來就背負著罪惡。 在他們就讀的學校裡，發生了一起偷竊事件。犯下偷竊罪行的學弟自然得到了懲罰，但在回到學校後，卻被眾人無視。除了被無視，學弟並未受到其他的暴力對待。由於學生並未針對被忽視一事向學校求助，校方自然也不會積極看待。宏哉不認為此事是正確的，在與老師談過後，他決定做些什麼來幫助被孤立的學弟，但最後反而是自己被孤立。儘管是好意，但同儕暗示他的舉動破壞了秩序，因此大家才決定孤立他。 宏哉一直覺得鎮上甚至學校中的氣氛很詭異，但又說不上來是哪裡奇怪，就在此時又發生了杏梨意外身亡的事件，而自己的媽媽甚至被當成嫌疑人帶走。 原以為鎮上的詭異氣氛來自原先就住在鎮上的舊民與後來才遷入的新來居民間的衝突，隨著故事推進，以及十幾年前另一樁兇殺案，揭曉新來的居民都有一個共通點——加害者的家屬。 儘管加害者家屬與犯行並不一定有關，甚至完全不知情，但社會大眾很難將加害者與加害者家屬分開評判，若是家屬甚至後代行為失當，親族曾經犯罪的過去也可能被查出來。但身為加害者的後代，難道犯罪機率就比一般人高嗎？隨著兇案以及犯案原因逐漸曝光，也漸漸揭曉鎮上的人常進行的集會目的，但並沒有因為發現鎮上隱藏的祕密以及事件的真相而感到暢快，反而感傷不已。 多年前的案件，讓宏哉的母親決定和其他的加害人家屬一起搬來鎮上，展開新生活。但他們的小團體多年後卻變調，不再給人互助會的感覺，而是互相監視，深怕後代也走上犯罪之路。明明可以重新開始，但孩子們都被告知身為犯罪者後代的事實，明明還沒犯錯，卻好像被套上了無形的枷鎖，所作所為也被放大檢視。沒辦法敞開心胸互相信任，即使是有血緣的親子，害怕未來犯罪的恐懼超過了信任，最後發生了憾事。 了解真相後，再回頭看杏梨的提問，或許這也是她對於自己或其他孩子處境的感慨。