這是一個懸疑故事，當中有很多謎團，隨著故事發展慢慢解開。 這是一個成長故事，由國小升上國中，面對新的學校、新的老師、新的同學，當中的焦慮要如何面對。 這是一個靈異故事，故事中會出現幽靈。 這是一個貓和老鼠的故事，故事中的貓跟老鼠也會講話（可是人類聽不懂），還是十分重要的角色。 是的，這是一本跟媽的多重宇宙一樣，擁有很多元素又完美合併的故事。故事由三個視角帶讀者一步一步解開謎團。其中一個視角是貓咪，叫莫迪沐，牠可以說是全書最重要的一個角色。 其中一個視角是艾兒，是一個以為自己是幽靈的活人，畢竟她跟幽靈住在一起，又能跟他們對談溝通，會誤會也是合理的吧？其實這有點像是ＰＴＳＤ一樣，在經歷完重大意外後，不敢回歸社會面對任何人而所產生的幻覺一樣，她一直沒有找到自己在世界中的定位，所經歷的焦慮與不安，也是現代很多人會遇到的問題。但在故事中，她可是漂書箱的創始人哦！ 最後一個視角是依凡，是準備由國小升上國中的學生，他在一次去學校的路上發現了漂書箱，從中拿了兩本書，那兩本書卻正是解開二十年前圖書館燒毀的重要線索。他就這樣順著線索一步一步追查，漸漸解開二十年前的真相，也解開了兩個人的心結，讓一個人釋懷，讓一個人能繼續前進。 書的主軸雖然是依凡追查二十年前圖書館燒毀的真正原因，但當中也有探討很多不同的問題。 希望別人永遠不會知道，但這樣子是錯的，與其由別人口中得知一二，不如直接由我親口跟你坦白，解釋清楚來龍去脈。 自己所犯的錯，便要勇於承認，即使，我是一隻貓咪。 只要不讓孩子知道，規定讓他不能做一些事情，那他永遠是一個乖的孩子，只是他永遠不會成長。 即使那個真相是你有多麼不願面對，可是終究需要面對，不然你只能原地踏步，困在過去，永遠都不能前進。 這本書不愧是一本童書／青少年文學，故事簡單明瞭，雖然穿插不同時間以及不同視角，但不會覺得突兀，容易閱讀，當中也教導孩子很多事情，但他不僅僅只適合青少年閱讀。書中角色所面對的問題的也是很多現代人會遇到的，只把他定在童書／青少年文學而不去看，那實在是太可惜了。 隨著故事發展，故事中的漂書箱也是不斷成長，本來只有一個箱子，後來漸漸多了一個蛋箱、紅色玩具推車、行李箱、海灘傘、鋪在地上的毛巾，圖書館是不具形式的，他可以是任何形態，只有有書的地方，就是圖書館不是嗎？重點是讓這個地方成長的人們，單純只是希望讓這個地方變得更好而出力，同時也傳遞了漂書的真正意義。 愛書人把書本「放漂」到公共場所前，通常會先貼上寫下提示的書籤， 鼓勵取到書本的人在閱讀後， 繼續以同樣方法把書本再次「放漂」， 讓其他人能取閱， 也就是放自己的書漂流、 讓書籍遇見更多知音。 雖然我現在做的不是漂書，但我也希望用閱讀心得的方式，去分享給更多人知道我所看的書有多麼好看，以及故事中教會我什麼事情，希望這些帶給我快樂與知識的書，你們也會覺得這是一個好故事，也希望更多人知道，閱讀其實很快樂。 這就是我想做的事。