■ 提要 在商場上，常識不消一年隨即轉變。如此環境下，比起「學習什麼」，真正重要的是「學習的技術」。 作者至今擔任過許多企業的組織管理研修講師。將行為科學管理的方式應用在個人學習上，以提升幹勁和提振士氣為主。「找出目的」、「設定目標」、「規劃行動」、「實際驗證」的四個步驟是重點。闡述如何靈活、切確、有效地實踐這四個步驟。 ■ 心得 這兩年科技業緊縮，有人說這不過是從「大徵才」回到正常狀態，也有人抱持悲觀，但不能否認，確實導致中年失業的狀況頻繁發生，因此保持競爭力並持續成長是所有人都必須面臨的問題。 石田淳作為行為科學管理所所長，出版過《不懂得帶人》和《不懂得帶團隊》兩套書籍，以明確精煉的指示，跨過知識落差，讓下屬做出正確行動。透過打造SOP和檢查清單，大幅改善下屬表現。 在本書作者將管理的重心重新聚焦回自己。中階管理，最大的問題便使夾於上下兩層，無法專注於手頭上的任務，須不斷配合調整。石田強調須省思日常需求，以「不擇手段」的方式，強化實際能運用於職場的能力。並且因為有一定程度收入，更應該善用分析優勢、將任務簡單化，不吝金錢投資，得到去蕪存菁收關鍵知識，持續打造可視性的具體成果不斷前進。