✑ 負責，是一種愈早知道愈好的態度 如果可以擔任「中小讀物選介」評審，這本書絕對榜上有名。作者日積月累的閱讀量堪稱「行走的人形圖書館」，故擅長旁徵博引，用簡淺易懂的文字，扼要傳達所思所想給讀者。 以現在人手一台手機的國小和國中生來說，所具備詞彙量更勝以往的學生吧？當然，領悟程度因人生經驗而異，但作為誕生於東方價值觀的孩子來說，愈早知道負責——有人與生俱來，有人需要點出來才明白——的重要性，愈能努力成為主動解決問題的人。為什麼？本書作者序〈寫給年輕人：人生沒有標準答案〉中，作者提及：不管閱讀的當下幾歲，你要為自己的人生負責。不能一遇到挫折，就藉由怪父母、怪別人來逃避，最終得回歸自身，你認識「你自己」嗎？ 其實，學校課表中的綜合活動課，就是在教導課業以外的適應與規劃人生課題。來幫各位回憶一下，依據現行綜合活動領域課程綱要，國中階段包含家政、童軍和輔導課，高中階段更細分生命教育、生涯規劃和家政課。課程循序漸進地讓學生學習自主管理和規劃升學方向，但比起這類課程，傳統師長和家長往往看重的是主科國英數自社的成績。 ✑ 好奇心是探險必備特質 成績向來是多數家長以愛之名包裝，用以成就面子的工具。對家長而言，陪伴時，應觀察孩子的狀況並給予適度的關心，多對話溝通；對孩童而言，應釐清念書和考試的意義，試卷答案都有填下去的想法。成績不應該是侷限、束縛和造成不自信的存在，它反映出一個人對知識融會貫通的程度，每一段努力的過程才是真正能吸收的養分。 「為什麼要念書？」不愛念書或正值迷茫期的學生，都有類似的疑惑。念書是為了滿足我的好奇心，牙牙學語時，童書繪本豐富了我對世界的幻想；懂得注音符號時，開始能簡述事物的狀態和發聲練習；當課文用字全變成國字時，能更加深入鑽研各國文化核心、剖析歷史背景和搜索資料。綜上所述，念書的目的是使我們具備發展自己及與世界相處的能力。 好奇心是作者不斷提到的關鍵字，它會推動一個人去探索未知領域的可能性。這重要的資產回應了書名《大人只知道部分的世界》，每一位大人只活過一種人生，在承載父母期望之前，你是獨立的個體，人生必須由你自己去體驗、去接觸、去挖掘感興趣的一切。不論嘗試過後是跌倒是成功，都將構成獨一無二的你。 ✑ 直面恐懼，擁抱生命無限可能 未知造成恐懼害怕，已知使人興致索然，無知令人成為世界絕緣體。作者提到一個重要的心態轉換，正因為什麼都不知道，所以才要去探索。 最近在求職版看到的一則版主發文，朋友問她：「為什麼妳的工作經驗那麼豐富啊？每一個領域的技能都會一點？」版主表示當自己是社會新鮮人時，找工作秉持未知的激動，每一個感興趣的職缺都投投看，成功面試上的話就去報到，適合或不適合，都是慢慢地體會後才能做出判斷。 履歷上的每一份工作都能有所學習，都會幫助你更認識自己。工作沒有好壞貴賤之分，選擇做什麼在於你的目的為何？檢視初衷，想做什麼就努力朝著那個方向邁進。充實自己，對世界抱有好奇心，一定會有你的位置。