評分
4
🎓記得你是誰: 哈佛的最後一堂課
哈佛商學院有個傳統,教授會在最後一堂課送給學生一個故事,作為結業禮。本書作者(本身為哈佛企管碩士)集結了其中15則故事,並與教授一對一訪談,將這些故事中的概念轉化為文字,集結成為這本書。 以下分享我讀完這15個故事後想收藏的觀念: 0️⃣1️⃣離死亡最近的一刻教我的事 ✏️成功來自幸運,也帶來義務。造福他人,自己也能登峰造極。 ✏️福分、感恩。 0️⃣2️⃣有時,人生就像一場荒謬的考試 ✏️利用少量的資訊,做出重要的判斷。 ✏️抓住眼前的機會需要勇氣。 ✏️人生需要保有彈性,去判斷眼前是「機會」或是「陷阱」。 ✏️你選擇咆哮或是繼續作答? 0️⃣3️⃣別把自我赤裸裸地帶進職場 ✏️你不需保有自我,但必須表裡如一。培養「表裡如一」的個人風采,能幫助你抵擋此生注定躲不過的明槍與暗箭,使你在內心受到最小傷害的情況下還能繼續存活。 ✏️工作:言簡意賅,家庭:深度溝通。 ✏️無論你多麼熱愛工作,工作都不會愛你,家人才能給你愛。 ✏️我們從事的工作決定我們的財富,我們從事的餘暇決定我們的性格。 0️⃣4️⃣跳脫非黑即白的框框 ✏️觀念→政策→結果,探究你的觀念從何而來、它們如何影響你。 ✏️不了解從前,將來也不可能過得好。 0️⃣5️⃣一句話的分量(領導者一句無心的話可能會讓整個部門解散) ✏️當上執行長的代價:失去粗茶淡飯和肺腑之言。 ✏️今天的我和過去的我並無兩樣。 0️⃣6️⃣別參加校友會(否則你會以表象的成功為目標) ✏️別讓第一份高薪工作買斷你的未來。 ✏️勇於冒險的策略: (1) 想獲得什麼:特權?彈性?金錢? (2) 不在乎選擇的後果:把成功訂寬、彈性 (3) 目標放遠:不在乎當下失敗 ✏️分散投資過頭,比冒險的代價更高。 0️⃣7️⃣重新定義完美,重拾完整的自己 ✏️成功不只有一種定義。 ✏️人有優點,就有缺點。 ✏️你不是完美的,也不可能是完美的。有優點也有缺點的人,才是真實而且完整的「人」。 0️⃣8️⃣說出你的個人風格 ✏️用一句話搭起橋梁。 ✏️想獲得激賞,千萬別屈就聽眾。 0️⃣9️⃣員工不只是一堆數字 ✏️每個努力工作的身影,都有值得尊敬的故事。 1️⃣0️⃣別給部屬指令,只要幫他認清當下 ✏️人生的質量來自於日常的堆疊。 ✏️凡事都有消失的一天,活在當下。 1️⃣1️⃣驅動他人的關鍵不在權威而是同理心 ✏️授權與同理,能讓員工樂意為你賣命。 1️⃣2️⃣發揮你的正面影響力 ✏️別人怎麼看你?當別人和你相處時,又怎樣看自己? ✏️名利(X),改善他人生活(O) ✏️每得到一種成就,視野便隨之窄化,只瞧見下一次的勝利。追求成功的習性使我們上癮。 ✏️拒絕靠各種成就哄抬個人身價,樂於做個發揮正常影響力的人,而非以頭銜控制他人行動的領導者。 1️⃣3️⃣與其變成漂亮的瓷茶杯,不如當個耐摔的塑膠杯 ✏️聰明人靠經驗學習,但真正聰明的人借用別人的經驗來學習。 ✏️成功條件(如同賽車,需整合多項條件): (1) 化解挫折的能力:活力、彈性 (2) 好運:基因好、高等教育、良師益友 (3) 好的領導特質:不只對錢有興趣(例如將領、親情、消防員) (4) 公平觀念 (5) 判斷能力:如何行動、管理自我、面對困境 1️⃣4️⃣成為令人願意追隨的領導者 ✏️為自己準備一套管理誓詞(如同醫師、律師),例如:我願依據最新知識做判斷,勇於承認「我不懂」,並在必要時刻向同事或外界人士徵求意見。 1️⃣5️⃣記得你是誰 ✏️明辨是非,別讓別人牽著鼻子走。 ✏️騎著馬兒上高原:走出山谷,高瞻遠矚。 ✏️如果你想繼續前進,成為一個領導者並擁有令人滿意的生活,那麼你就必須非常清楚兩件事:記得你是誰,並了解你的價值所在。 🫣【個人小murmur】 1️⃣本書每篇故事的立基點都是從「高等人才」角度出發,預設故事的聽眾已站在比別人高的起跳點,如非有基本學歷或成就的人,閱讀本書時可能會有種不切實際的感覺。 2️⃣每篇文章的主題不脫離「身為領導人應當如何創造更美好的優質生活」,但並不是每個人的目標都是成為領導者,像我自己本身就沒有這種嚮往,所以雖然我很認同裡面的觀念,但閱讀起來就少了點共感。
記得你是誰(暢銷15萬冊紀念版):哈佛的最後一堂課
記得你是誰(暢銷15萬冊紀念版):哈佛的最後一堂課
戴西.魏德蔓
4.5