- 哈佛商學院有個悠久的傳統，教授會在學期最後一堂課與學生分享個人的人生經驗，透過講述故事讓學生體悟人生哲學。 #我們要有多少的幸運才能成為今天的自己 翠庫馬教授從小熱愛爬山，有天他與登山好友決定要征服喜馬拉雅山的高峰，兩人為了縮短攻頂時間錯失下山時間而不小心失足，翠庫馬教授跌落至900公尺的山下，此時他的骨盆斷裂、雙腿已經脫臼卻靠意志力走了24小時的路程到一座小山谷，最後體力透支昏厥，當再次醒來發現有名婦人替他清理傷口，並協助將他送到醫院，等到身體康復以後，翠庫馬教授得知一同登山的好友未被尋獲。 療傷過程中，翠庫馬教授體悟到自己得來一切如此幸運，為了回饋當時拯救他的那名婦女與村落，翠庫馬教授決定在該地區興辦學校，讓當地的孩子都有機會接受教育。 翠庫馬教授對於登山仍保持熱忱，最後不幸在厄瓜多爾山間罹難，享年53歲。 看完這章節，我感到十分衝擊，一場山難帶給翠庫馬教授啟示也讓他找到自己的使命，最後同因為山難帶走他的性命。 這個故事帶給我的啟發是我開始練習 #感恩日記的習慣，每天在日記裡寫下至少一項當天值得感恩的人、事、物，撰寫感恩日記我發現自己打開五官檢視生活日常，即便是微不足道的小事也值得我心懷感激，例如：準備過馬路的時候，汽車禮讓我先走、我擁有一份穩定的工作收入支撐生活等。 練習感恩日記大約一週左右，我發現自己在看待事物也變得更加正向，非常推薦大家可以嘗試練習感恩日記，你會覺察自己內在有些微的改變。 這本書在我低潮期的時候帶給我一些力量，每當我看到這本書的封面就在提醒自己 #記得你是誰 於是我下了一個定義： 記得你是誰之前，必須先找到自己。 漫漫人生無論走向何方，都別忘記自己的價值理念， 面對抉擇，務必忠於它、守住它—記得你是誰。 仔細看這本書的封面會發現大象和小朋友坐在翹翹板上，他們卻是平行同等重量的，我對這張圖的解讀是不要用外貌評斷一個人也不要因此看輕自己的能力，其實你們都在相同的水平上。 而你怎麼解讀這張圖呢？