作者徐聖惠以她二十多年來的教育經驗分享，如何有愛心、用方法解決育兒所面臨的困境，她身為學習教師、親職講師和雙寶媽媽，對親師溝通關係有許多自身的觀察和具體作法。 正向教養一直被近年來教養書籍所提倡，除了同時表現出溫和和堅定態度之外，作者也提到「適時的讓自己「歸零」，尤其是從工作模式回到家庭模式的時候」，媽媽也是人，會因為工作感到疲憊和煩躁，但這些負面情緒並不應該在孩子面前坦露出來，成人必須先處理好自我情緒，才能同理孩子，以身作則，育兒技巧和教養都需要刻意的鍛鍊，教育這條路上父母也需不停的學習。 在引導孩子物權的章節中，我非常有共鳴，因為孩子的「不分享」或「別人不分享」常常令我不知道該如何處理，要讓孩子學會尊重他人的決定很困難，孩子會認為自己有做到分享，理應對方也要有同等的反饋，他們得花上一段時間才能真正理解分享的意涵，且在有安全感的狀況下，自然做出這樣的舉動並體會到共享的美好。 「隨著孩子長大的過程，我們可以做的是，陪伴孩子慢慢體認到：這個世界上的公平與正義沒有絕對的標準答案，知足感恩才能看見與珍惜自己已經擁有的，以愛和包容，化解所有的衝突與憤恨不平。」 「放下手機，專心陪孩子玩吧」 常常在公園或親子館看到很多家長「放生」小孩去玩，自己低頭滑呀滑，完全不管孩子，所謂的陪伴，不是只是待在孩子身旁，而時要用心去關愛、互動，也許只是在旁邊鼓勵著孩子玩遊戲，他們也能感受到爸媽全心全意的愛。 在「直擊教育現場」章節中，作者述說在疫情下改變的教育環境、職涯經驗和她所帶領的教育團隊獲獎歷程，但這部分我稍微有跳過😅，可能更希望分享多點親子溝通的過程，讓家長有參考依據。