評分
4
『我在教室裡太大聲了。我需要接受調律。再見。』
北楓高中的某個班級裡,相繼結束自己生命的學生都留下了這個訊息,調律是什麼意思呢?書中備註說明到:通常用於音樂領域,指的是調整樂器或聲音的音調,使其達到正確的音高或音質。 先承認一開始我看到這個註釋有點被誤導,誤以為這些學生們因不配合、不順應班級調性而被調律了。但隨著故事進展便漸漸看出端倪。本書推理懸疑之處堆疊的非常好,節奏感我不會說緊湊但還是安排的不錯! 以下就幾個摘錄來看其中引發的議題思考。 🎆 🎆 🎆 🎆 🎆 『如果身處的情況,讓人行惡卻不會曝光,那麼人可以行惡嗎?』 本書特殊的人物設定,便是在這個假設下進行;當擁有旁人無法察覺的力量,是否就可以擅自用道德觀進行對他人的懲處? 這世界有很多惡人,法律還無法制裁、惡行尚未被揭發,再來就是書中出現的情況:心靈壓迫。而站在黑暗的角落,私刑光明下行走的惡。你可以接受嗎? 🎆 🎆 🎆 🎆 🎆 『學生之間還分什麼階級,超可笑的。』 班級上社團裡總是有意見領袖、積極隊長,這些人充滿正面的行動力,熱情鞏固團體架構。但在無形間便產生階級。《直》一再強調這迥異的雙方——合群踴躍的與不想參一腳的——之間那條線,非常難以跨越啊! 🎆 🎆 🎆 🎆 🎆 『有好多事情,都從自己的喜好、願望、理想愈偏愈遠。感覺每一件事情,都是為了配合朋友和周圍的環境,就像刪去法那樣一一被決定……』 我們都難逃迎合,因為想要獲得認同、取悅他人,進而擁有群體色彩,便會覺得有歸屬感、安全感。而已經處在團體裡的成員,也會不斷物色適合加入的人,壯大團體。 但《直》一書,不斷對這個行為提出質疑:我們真的需要和樂的團體生活嗎?在一起真的比較好? 🎆 🎆 🎆 🎆 🎆 這是一本用懸疑犯罪小說包裝的哲學小說啊!作者寫出一個現代人最大的苦惱之一:如何保有自我又不被當成怪咖?像我這樣的內向人,在學生時期也時常感到苦惱,並不想加入團體活動,但礙於同儕壓力硬著頭皮上,往往落得尷尬難堪。真的很想自己跟自己相處啊... 作者凌厲的批判社會上人人總是抱團的舉動,試圖用本書喚醒讀者心中那個獨立的個體,許多段落都引人深思。其中也不乏困難的推理以及縝密的做案手法分析,讓我腦袋停不下來,是個穩扎穩打的推理懸疑小說無誤。 這本兼具懸疑以及哲學色彩的小說,推薦給想用力思考的你!
直到教室只剩下一個人
直到教室只剩下一個人
淺倉秋成
4.5