在書的開頭，吳軍老師提到了「大語文」的概念，其實就廣義來講，大語文的定義是，凡是和生活相關的、必須用到語言這個工具的，都屬於大語言的範疇。而在不同國家又會有不同的定義，就拿美國來說，語文課程包含著人的存在、生命的意義等哲學相關的價值觀，可以說是包裹的面向相當廣泛，所以才會說我們都是生活在語文中。 不過很可惜，在中國或是說在東方的國家當中，仍舊普遍存在著「重理輕文」的觀念，會覺得學習語言或是說人文學科是比較沒前途的，也不需要太過精進。但是，吳軍老師以美國學校教育為例，他們是從小就會開始培養自己語言能力，包含詞彙量的多寡、修辭的技巧以及書面與口頭表達能力等，遠遠比我們東方國家的學生們學得更加徹底。 就好比在法國，所有參加高中畢業會考的學生都會被要求寫一篇很長的作文。考試時間長達四個小時，而這個作文考驗的是學生的思考與自我詮釋的能力。 簡單來講，能夠良好表述自我的學生，通常都能有不錯的寫作表現。