關於權力，如果以淺顯的語言來詮釋，大概可說成命令對方做「不樂意的事」的能力。而權力的分配便會產生階級差異，擁有權力者必然會處於較高階層。 不幸的是，古今中外無論權力的取得方式是靠武力、容貌、金錢、或者是民主投票，權力永遠把持在少數人手中。即使人類已經進行過無數次社會實驗，但無論是在何種社會體制下，仍無法改變金字塔型的權力分佈結構。 就算是「學校」，這個封閉純粹的環境也不例外。 -- 再說本書內容。 一開始，就以連續發生三起學生自殺事件為背景，三個人都是校內風雲人物，除此之外，唯一的共通點只有三人均留下了遺書：「我在教室裡太大聲了。我需要『調律』。再見。」 本想置身事外的垣內友弘，卻莫名其妙地成為能力的「繼承人」。 -- 真正讓友弘進入事件中心的，是青梅竹馬兼鄰居白瀨美月的一席話。 那天，導師拜託友弘，請有地利人和的他送講義給事件發生後便不再上學的美月。 「他們是被殺的！」美月說道，她曾經遇見一位「死神」裝扮的人，死神不僅承認之前的案件均為他所為，並指出下一個目標。果然，如同死神預言，下一位自殺者出現。 「接下來也會輪到你」美月永遠忘不了死神最後的話，從此沒有踏進學校一步。 -- 接下來友弘收到莫名的一封信，指定他為三十三代的能力「繼承人」。半信半疑的他，測試後才發覺自己真的獲得了超能力。 於是他相信了死神的存在。 但就算有超能力，破案還是沒這麼簡單，第一點，能力的的發動及使用次數條件均有所限制，第二點，兇手也可能有類似的能力。 於是他還是先以一般方式，調查之前三件自殺案件，發現三件都有不對盤的部份，最後得出：死神也是「繼承人」之一，而且能力是「誘導死亡」，所以三個人都是自殺。 這答案雖然粗淺，但也是絞盡腦汁想出的，畢竟他又不是某高中生名偵探。 而三人的共通點，大概也只有都是校內極受歡迎的人物了吧。 -- 本書最有趣且獨特的部分，絕對是「能力」的設定。 在各種詭計早已開發殆盡的現在，許多推理小說作者開始走「特殊設定推理」一途。當然這是把雙面刃，如果設定過於天馬行空，很容易招致「這根本不算推理」的批評。 至於本作雖然有超能力，但不能用來飛天遁地，既使後來有另一位「繼承人」的加入，也只是多了個幫手，還是要腳踏實地調查。 但麻煩之處在於，即使查出真相，又無法證實超能力的存在，更別說如果對手真有「誘導死亡」的能力… -- 另外一個特點，書中有不少哲學議題的討論，例如柏拉圖、索緒爾，當然，還有盧梭的《論人類不平等的起源與基礎》。 -- 最後做個結語： 與《六個說謊的大學生》相同。 原本看似美好的世界，因為些許的惡意侵入導致分崩離析，人性醜惡的一面被喚醒，但原有的一切被破壞殆盡後．作者卻又帶來一絲新的光明。