我印象中第一次玩電腦，是在幼稚園的時候，我爸會陪我玩一個單機的恐龍養成遊戲；第一個手機是在國小的時候，為了讓我媽掌握我的行蹤，之後就一路從貪吃蛇、俄羅斯方塊、排七到小朋友齊打交、摩爾莊園、楓之谷……一路玩了過來，體會到遊戲越做越複雜、越做越精美。 比起老一輩，年輕時是在聊金庸與瓊瑤，我的童年充滿了電子遊戲，而這麼不同的生活體驗會造成我們間什麼樣的不同呢？每次有想法上的摩擦，都會讓我忍不住思考，這究竟是世代差異還是換一個位置、就換一個腦袋的問題，畢竟當媽的跟當孩子的考慮的東西一定不一樣，而這本書給了我一些靈感 #i世代報告 書中分為10章，也提出了10個i開頭的單字描述i世代，雖然是以美國為主要觀察對象，但我用來描述自己也大多符合，而且作者比較不同世代的時候同時考慮了年齡與世代差異，因此大多是以不同世代的人在同個年齡下做的回答進行比較，而不是讓他們回憶當年。 書中使用了大量的數據與圖片，在不同的面向去分析世代間的差異，並且考慮當時的時代背景去解釋，讓讀者對於這些差異的產生能有所想像。 書中提出的觀點中，我最認同的是「#包容」，可能剛好台灣近年來有很多敏感議題的公投， 而同儕與長輩間的態度非常不一樣，如果老一輩的態度是「#扭轉對方思想」，那我這一輩較常有的態度就是「#個人自由，隨你高興」，但是#同溫層越來越厚卻是不可否認的事實，通過 網路，相同想法的人能夠很容易地聚集在一起，互相交流與贊同，將其他的聲音隔絕在外。 另外，以網路取代親身互動這點，我想不只i世代，在這個網路普及的社會，每個世代的人都這麼做，畢竟我八十幾歲的阿公都在拿手機跟他小孩視訊了，我媽整天用手機的時間也比我多得多。不過青少年時期大量使用3c對心智上的影響仍是需要評估與考量的，畢竟那是個將3維的人轉換成平面資訊的自由世界，轉換過程造成的缺失與扭曲或許還不是他們所能理解的。 不管怎麼樣，每個世代都有他所面對的社會與環境問題，並因此有其獨特的觀點與習性，在看這本書的時候，比起往不同年代的人身上貼標籤，或許用來自我觀察與省思會更加有趣喔～