這三本系列書籍非常推驗給家有1.5歲至三歲的家長和孩子一起親子共讀， 書中有很多場景都和現實生活中非常雷同。 1.《我會，我會，尼尼都會！》 不知道你們家的孩子是不是也跟我們家的一樣，很愛說「不要媽媽/爸爸來，YOYO來」、「不要媽媽/爸爸做，YOYO做」、「不要媽媽/爸爸穿，YOYO穿」，凡事都要求自己來，你不小心幫他做了，他還會生氣，全部要重頭來過，常常因此出門前總會耗費太多時間而遲到，大人看著一分一秒的時間流逝，情緒和口氣都會越來越焦躁不安，催促著孩子「快點」、「所以剛剛媽媽幫忙就好了呀」，不但把這樣的情緒帶到孩子身上，還剝奪了孩子想自己動手、獨立發展的動機。這本繪本講的就是當遇到這種情形時，尼尼的爸媽是怎麼面對凡事都想自己動手的尼尼，尼尼爸媽不主動幫忙、不著急催促，即便看到尼尼還有一隻袖子沒穿好、一邊吊帶沒拉好，也不急著幫忙、調整，而是在旁邊微笑觀看這一切，讓尼尼自己動手完成，滿足了尼尼凡事想自己動手的慾望，讓他從中得到無與倫比的成就感，爸媽的情緒也未受波動，最後全家一起開心出遊。 2.《不要，不要，尼尼都不要！》 如果家裡有1.5至3歲的小孩，我非常推薦購買《小惡魔尼尼成長繪本》這套書。我禮拜一剛拿到這套書，當天晚上睡前共讀時間，《不要，不要，尼尼都不要！》就被點撥了三次，今天晚上則是超過五次，睡前共讀時間越拉越長，本數落在5~7本，我已經有點想先把這本書藏起來了XD，但是因為小孩非常買單，畫風也非常可愛，所以還是想趕緊推薦給同為父母的人。 1歲半開始，小孩開始所謂的「不要不要期」，什麼事情都說不要，換尿布不要、洗澡不要、穿衣服不要、睡覺不要，這是因為他們正在經歷「自我認同危機期」。 羅寶鴻老師在《蒙特梭利專家親授教孩子學規矩一點也不難》一書中提及，「自我認同危機期」是指孩子在心理上瞭解到自己是一個獨立的個體，而不是主要照顧者的一部分，他會開始想確認「我」的存在與價值，尋求自我認同。所以當他想做一件事時如果被成人阻止，他會有強烈的反抗行為。在日常生活上，他也開始會有意無意地常跟成人說「不要」，來展現自己與成人的切割。當孩子開始說出「我」這個字的時候，就代表他對自我的統整過程已經完成，這轉折期要接近尾聲了。 《不要，不要，尼尼都不要！》中的尼尼就是這樣一個小孩，媽媽叫他去洗澡，他不要，媽媽請他脫褲子，他不要，還丟娃娃、丟褲褲，媽媽幫他脫衣服，他不要，媽媽幫他脫尿布，他不要，全身光溜溜的跑到沙發上撒野，扭扭屁股、捏捏肚肚，是不是就像我們家中的小寶貝一樣，可愛又可恨XD 每當我們共讀到媽媽最後抱住光溜溜的尼尼，撲通一聲進入浴盆時，小孩總是非常開心，要求上演他跑我追，抱住後貼貼臉臉、揉揉肚肚、搔搔癢癢的戲碼，然後一直無限重複….總之，孩子一定會很喜歡這本書的，因為尼尼就跟他們一模一樣啊！ 3.《買嘛，買嘛，買給尼尼！》 每次要帶小孩去逛全聯我都會很緊張，莫名感到有壓力，孩子看到黃澄澄的黃檸檬，就開心的過去拿，然後放入購物籃，接著看到黃色紅色的甜椒、香蕉、香吉士、豆腐，全部比照辦理，開心的拿去放入購物籃，但有時候這些食材就不是我想要的，當我以溫柔堅定的語氣請孩子放回去，孩子也不一定每次都會聽話。和孩子一起看這本繪本的時候，因為場景實在太熟悉了，孩子看的很專注，我也跟著這本繪本從尼尼媽媽身上學到了一課，當尼尼想買爆米花堅持不離開的時候，媽媽沒有生氣、沒有破口大罵說「不可以、不行」，而是蹲下來，笑笑的跟尼尼說「媽媽知道哦，尼尼最愛吃爆米花了，我們明天一起動手做爆米花，好嗎？」，用同理的態度，同理尼尼的情緒，讓尼尼明白「媽媽都知道哦！」，以此化解了這場媽媽總害怕在超市會發生的危機，當尼尼回答「好！」之後，媽媽也不忘稱讚尼尼今天真棒，給予小孩肯定，讓小孩感受到鼓勵，就不會原地情緒崩潰。