建築系學生從一年級入學後的基本設計、美感教育，二年級進入建築領域開始操作小住宅等空間規劃，並搭配全手繪的磨練，直到三年級的團隊合作、校園規劃或是更有挑戰性的學校機能等，最後才會到四年級的畢業設計。 畢業設計是從議題探討切入，將同學們各自選擇的議題、主題，同時選定基地，從基地周遭環境分析開始，了解周遭環境與議題的關係，是否契合、是否能夠將概念轉為空間、甚至只是一個無形的影響? 每個同學耗時一年，從無到有的努力與淬鍊，最終呈現在大家的眼中，有對於阿根納造船廠遺址再利用的設計、也有對於現狀運動中心不滿而提出的解決方案、從社會住宅切入探討居住正義、或是將廢棄舊鐵道線重新復甦，重振地方生機的設計、從舊市場的結構置入新的共享機能、台北信義計畫區徒步區的改造提案，台北建成圓環的公園開放改造；透過多元的議題切入，每個同學探討的題目都不同，而也能從這本畢業專刊中，看見建築系學生對於四年來的養成與努力的成果。