🚶🏻‍♀️這是一本關於透過走路來「認識土地」及「找回不被科技綁架的自己」的獨處實踐書，來自龍應台老師。 🚶🏻‍♀️「所謂獨處，不再於身體是單獨，而在於心靈是否誠實地閉門，獨對內在。」(p,8) 🚶🏻‍♀️因為有感於自己被網路綁架了，不管人在何方，卻總是止痛過螢幕那一格方框和其他人、和這個世界連結和交流，為了這「在」卻又「不在」的畸形狀態，龍應台老師在年初時為自己訂定了一個關於走路的獨處時間計劃，他想讓自己在新的一年裡，走更多的路，認識更多會「面對面」的人事物。 🚶🏻‍♀️計畫很特別，龍老師一開始立下了20條列，而這本書，切實記下了她走路去完成這20條列的紀實，其中，我覺得龍老師為自己設下的目標是很特別的，一如她總是追求著新鮮體驗的性格，像是「去墳場走走」、「跟著一條溪，往上游走，往下游走」、「斷網，坐在黑暗裡，看」都是讓我沒想過，也好奇著龍老師會怎麼實踐的目標而一頁一頁地翻開閱讀。 🚶🏻‍♀️「只要走路，就一定是我的身體和我的「自己」單獨有約。 走路是獨處的實踐。」(p,13) 🚶🏻‍♀️也因著這些親踏土地的一步一腳印，龍老師遇見了很多能實際談話的人、認識了新的作物、無意間發現了荒廢的村莊(讀這段時我超佩服龍老師的不害怕)、甚至還參與了小牛誕生的那一刻、看見乾淨的滿空星斗，而這一切，都因為離開了網路世界、開始行走的那一刻，在眼前慢慢地展開。 🚶🏻‍♀️「不知公里數。因為迷路，走到哪裡是哪裡。 迷路的另一個意思，就是對路著迷。」(p,147) 🚶🏻‍♀️現代人應該或多或少的感受到網路世界帶來的方便其實也讓人變得更冷漠疏離，而且網路太容易連上、取得，反而讓自己「靜不下來」。 🚶🏻‍♀️其實在我的孩子更大一點後(約11個月後)，她也開始對這小小螢幕有很多的好奇，雖然不會到完全不讓她使用(照相、影片...)，但是我確實知道那對孩子的吸引力及沉迷都是很快的，所以我便開始有意識的節制自己使用手機的時間，不太在陪小孩時掛在網路上，也發現自己的時間竟是空出許多，拿來玩玩具、念繪本、或是載著小孩到公園、圖書館、親子館、超市，陪小孩去認識一項商品、閱讀一本書、操作一種玩具、摸一片葉子，或單純地坐著吹風，突然發現，我也在不知不覺間比過往走更多路、去更多地方，而在那些時刻裡，我頂多快速地拿出手機拍照攝影做一下紀錄，快快點開快快完成，很難沉浸式的在網路的世界中，反而好好的體驗了實際生活了，帶著孩子，反而有點戒掉了自己過去的網路成癮，雖然我沒有如龍老師班列下目標，甚至還沒有身體獨處的本錢，但我也因為減少使用網路而也體驗到書中那簡單的心性和日常，找到了比較自在的心靈。❤️