塔哈爾．本．傑隆

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向下扎根！法國教育的公民思辨課1－「什麼是種族歧視？在日常生活中又如何被複製？」：追根究柢各種沒來由的成見與誤解

Tahar ben Jelloun

#什麼是種族歧視？在日常生活中又如何被複製？｜塔哈爾·本·傑隆

種族歧視源於兩種族群不了解，或兩相比較，產生優越感而形成的歧見。

❚ 自我憎惡
種族歧視（帝國殖民）衍生自我憎惡。
法農《黑皮膚白面具》深刻刻畫作為黑人，因外在利益與眼光，因此厭惡自身族群，希望進入白人社會。不只黑人白人，日治時期，日本人擁有的地位與優越感，讓台灣人甘願自我殖民，這個觀點在王昶雄的〈奔流〉也有提及。
如果父母本身是「自我憎惡」的心態，其教育的小孩，又會有怎樣的自我認同呢？

❚ 社群主義
「穆斯林用面紗來顯示自己與別人不同，這算種族歧視嗎？」
「戴面紗和自我優越並無直接關聯，只有種族歧視者才會認為自己比其他人優越，戴面具與區隔、自我封閉、群體限縮有關，我們稱為社群主義。」
有些群體不讓其他群體了解，因此產生隔閡。

❚ 破除種族主義
種族歧視即用刻板印象來判斷/厭惡一個人。
種族歧視不是天生的，是透過教育養成，破除的辦法就是多思考，多質疑，多以好奇心去了解和自己不同的人，並減少情緒性/直覺性的偏見用詞。

❚ 碎碎念
這本書是一位父親和八歲女兒解釋種族歧視的文本，並集結他演講後，觀眾的發問及與讀者的書信往來。
有趣的是，觀眾向他反應：「你說的是理論，在現實中我就是被歧視的人，如何不反歧視？」我覺得作者沒有很好的解釋這裡，書中很多還是理想化的期望。

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