湊佳苗

人類標本：湊佳苗自認「寫出了最好的作品」的傑作，黑暗小說女王出道15週年紀念作

人常受情緒左右，例如犯下相同的罪行，動機是為了自身的慾望或是為了他人而獻身，在旁觀者的心中有著不一樣的感受。
但如果是為了「藝術」而犯罪，又該如何評價…
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這是一個橫跨了三代的故事，而序幕是由榊史朗的筆記揭開。
史朗的父親一朗，原為前途無限的畫家，卻在一次頒獎典禮中說出「想製作人類標本」而被逐出畫壇，只能與妻兒於山中的別墅離群索居。
年幼的史朗似乎沒有遺傳到父親的繪畫才能，卻對蝴蝶甚感興趣。當一朗知道後，便提議製作蝴蝶標本，教導史朗將蝴蝶之美永久保存的方式。
史朗憑著製作標本的技術，製作出一份獨一無二的作品，並獲得了師長的讚賞，史朗決定當作寶物般珍藏。可是，當她遇見一之瀨留美時，卻將它送給了留美。
一之瀨留美是父親好友佐和子的女兒，因為與史朗年齡相仿，每次佐和子來拜訪時便玩在一起，佐和子過世後，兩人才失去見面的理由。
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直到多年後，史朗再度遇見留美。
此時史朗已經成為以「蝴蝶博士」稱號而聞名的大學教授，而留美則以繪畫立足於畫壇。但留美的畫作並不受主流青睞，原因是用色過度繁雜。
但史朗看的出來，這是從蝴蝶的眼中看到的景象。因為蝴蝶可以看到紫外線，所以比起人類世界要亮麗繽紛許多。史朗感到原本沉睡的藝術天分被喚醒。
此時史朗接到留美的邀約，希望能邀請史朗之子、隔代繼承了一朗繪畫才能地至，前往山中小屋，參加留美舉辦的繪畫指導班、並在其中選出她的「接班人」。
到了留美的住處後，除了留美及獨生女杏奈外，還有五位少年雀屏中選。五位少年的年齡都與至差不多，且儘管類型不同，卻都是俊俏的美少年。
史朗震驚於五人的美麗，他終於理解內心的渴望，為了到達理想的彼端，他要在這些少年最美的時刻，製作成「人類標本」。不僅是五位少年，史朗又將目標轉向親生兒子至…
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本書以宛如手術刀鋒利的筆鋒，劃開了人性中黑暗的部分。
閱讀湊佳苗的小說，就像拼湊一幅無法預先知道形狀的拼圖。每一章節都是一個零碎的片段，等到感覺已經拼湊出原貌了，最後的部分卻又組成了完全出乎意料的形狀。
本書自然也是如此，除了上述內容引述自榊史朗手記的一部份外，書中還有人物的獨白、對話、研究紀錄以及各式在網路上的留言。
而劇情的一再反轉，更是湊佳苗作品的保證，每當覺得已經接近事件的原貌了，接下來出現的事實又會再度打你臉。
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回到最初的問題，為了「藝術」而犯罪，代表的是「善」還是「惡」呢？
又或者，惡的另一端，其實就是善呢？
在這個充滿殘酷、謊言與誤解的故事，也許能從中得到一些答案。

閃爍著人性各色光芒

　　還沒閱讀光看題材就已經毀了三觀，讀完會發現原來不是只有一個人有“想將人類做成標本”的念頭呀！真的的太瘋狂了！
　　「如果人也可以在最美的時候做成標本，不知道有多好。」這接近病態的發言來自榊史朗的爸爸，小說一開始便從榊史朗和爸爸的回憶開始說起，他的爸爸是有名的畫家，當年因為失言而與妻子、榊史朗隱居山中，榊史朗從小就很喜歡蝴蝶，他覺得蝴蝶很美，某天他的爸爸教他如何製作蝴蝶標本後，從此闖入蝴蝶美麗的世界中……
　　同時期，爸爸也因為幫一之瀨佐和子繪製肖像畫，讓榊史朗有機會認識了她的女兒＿＿一之瀨留美，但並沒有過多的交集，直到長大後又有了聯繫……這本小說分成了幾個部份，按照以往的風格，一樣採用不同人的視角去描述事件並拼湊出真相，第一部份則偏向交代整個小說的背景，已經隱藏的一些動機，不過這次因為有添加標本製作以及暑假研究的緣故，所以整個結構其實有點交錯在一起，但不妨礙大家找真兇就是了。
　　小說的最前面有將這些美少年的標本展示出來，所以在閱讀蝴蝶標本製作筆記時，很容易就可以對照是哪一幅藝術作品了，對，是蝴蝶標本製作而非人類標本，為什麼呢？我猜是因為製作手法一樣，所以本來以為會有很多血腥的分屍畫面，結果出乎意料的沒有太多血紅色的渲染，但還是會有蝴蝶被肢解、注射的描寫，我認為老師這次參考的資料非常足夠，所以單看文字就足夠想像那些畫面，雖然還是有點毛毛的（畢竟也是生命），但只要不是具體描寫肢解人類的過程，我都覺得很可以！
　　該說是一種套路？還是慣性定律？常閱讀湊佳苗老師的小說所以知道一定會有反轉，而這樣小小的反轉通常足以推翻前面所閱讀的內容，這次確實也是一樣的感覺，因為一兩頁的內容兇手就換人了，雖然是預定的發展，但這也是閱讀老師筆下文字的樂趣，所以我很喜歡每次閱讀完被反轉後再重讀一次，找找到底哪裡讓我的眼睛被欺騙。（笑）
　　最後的結局很難過，身為有小孩的家長，光是看到他們受一點傷就不行了，何況還要將他製作成標本……但榊史朗還是執行了（怎麼有辦法？），最後，後悔的吶喊也無法喚回兒子的生命，他終將獨居房過完一生。

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不吐不快，以下這個段落疑似會透露到劇情，我已經打得很委婉了，不想被暴雷請直接略過～
　　我還是有大略猜測的兇手，因為準備的太齊全了，讓人覺得是別有目的，最後果然，真正的兇手是她！設定非常合理，不然到底是誰會ｘｘ五個不熟識的美少年到山中別墅ｘｘｘｘｘｘｘ？（不想暴雷所以只能以Ｘ代替）


✨三個閱讀push點
1.首推給喜歡反轉故事的讀者，湊佳苗老師反轉不會讓你失望，這也是閱讀老師作品的樂趣之一。
2.沒有過於血腥的用詞（頂多只有骨頭太硬、皮膚很難砍斷之類的），請和我一樣一開始有點害怕的讀者放心閱讀～
3.故事其實很簡單，就是蝴蝶、標本、畫畫這幾個關鍵字所構成，所以也不會有太多深奧的詞彙卡住你的閱讀步調，雖然本次犯案動機有些薄弱的，但整體來說也算不錯了（和以往看到的作品感覺是差不多的）。

反轉是閱讀老師作品的樂趣之一

「如果人也可以在最美的時候做成標本，不知道有多好。」

榊史朗是一位著名的蝴蝶研究學者，他和蝴蝶結緣於童年山上的家。他沉醉於封存蝴蝶最美的S亡瞬間，亦渴望擁有蝴蝶的眼睛以捕捉人類無法看見的色彩。

為了能夠更加靠近蝴蝶，史朗埋頭於科研，甚至製作出模擬蝴蝶視覺的眼鏡。可是這還不夠，他依然無法擁有蝴蝶的眼睛。直到某日受到老友留美的邀請回到童年的家，他在花田畔遇見了五位俊美的少年，少年們修長輕盈的身姿瞬時幻化成了不同的蝴蝶……

一股前所未有的興奮從史朗體內升騰而起，他相信這次自己能製作出比以往都更出色的標本，當然最出色的那幅是……

史朗默默望向自己的兒子，至。

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🦋嫉妒的擬態

史朗沒有繼承父親的繪畫天份，也沒有留美的眼睛。他熱愛蝴蝶，追求蝴蝶能看到的世界，可是卻因天資有限無法將極致的美麗呈現在世人面前，所以他只能退而求其次用科研的方式燃燒自我。

「在沒有留美的那雙眼睛的人中，最理解那個世界的人就是我。我是不是可以成為留美的接班人？」

然而他的兒子卻繼承了父親的藝術天份，能夠更親近蝴蝶所在的世界。史朗羨慕這樣的兒子，一如曾經羨慕父親和留美，不同的是，兒子是自己的一部分，那麼是不是將兒子重新納入體內，自己也就能羽化成蝶？

模糊的親子個體性，以愛為名的毀滅。
是羨慕，也是嫉妒的擬態。

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🦋母愛的擬態

留美擁有神賜的獨特眼睛，可以感應到比常人更多的色彩，然而四色原視覺在常人看來是「不正常」和「病態」。是史朗兒時繪製的「蝴蝶的世界」讓留美肯定了自己的缺陷，開啟未來的藝術之旅。

可是這份天賜，並沒有遺傳給自己的女兒杏奈。杏奈就像是羽化失敗的蝴蝶，甚至沒有被製作成標本的資格。為了得到母親的認可，杏奈擬態自己，努力迎合母親，然而最終卻依然被視作「無趣」的失敗品。

可是誰有資格判定誰是「失敗品」？
給予生之希望和S之絕望的，竟可以是同一人。

小說中最奇妙的是留美和杏奈的毒親關係，和被害少年白瀨透的母子關係形成諷刺鮮明的對比。

（這裡就不多加劇透，歡迎書友們私下和我討論～）

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🦋物體只是色彩的容器

從始至終，史朗都在追尋著蝴蝶的眼睛；
從始至終，留美都在追求極致的藝術和美麗。

可是色彩是不斷變化的生物，作品只能擷取色彩某一天、某個時刻的剎那。

理想是如此，執念是如此，藝術是如此，美麗是如此。

我們如何能夠判斷自己看到的世界就是有且僅有的正確？
人們在追求自己不存在某物的同時，是否也扼殺和放棄了自己有且僅有的珍貴人性？

這世界上不存在絕對的色彩，因此也不存在絕對的美麗，以及絕對的正確。即使是華美如大藍閃蝶，也有醜陋如蛾的背面。

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「蝴蝶」象徵著「自由」和「蛻變」，
卻也象徵著「靈魂」和「S亡」。

史朗在製作蝴蝶標本的路上找到了畢生之志，卻也因為對理想的執念自我毀滅。留美由史朗的標本作品裡生長出希望和力量，卻最終也為創作將人性雙手呈給惡魔。

小說通過不同人物的觀察日記、社群媒體摘錄等來鋪陳推進情節，讀者很容易會因最初的記述而陷入思維框架。反轉再反轉的情節，淒美黑暗的文字是對人性的叩問，也是向藝術獻祭。

如果你喜歡病態美學，或是喜歡探討人性和藝術的邊界，千萬不容錯過這本湊佳苗「最好的作品」（⬅️作者本人自喻）。

美是用極致的藝術掩蓋罪惡

#人類標本 | 作者：#湊佳苗 | 譯者：#王蘊潔 | 出版社：#皇冠文化

美好的事物，就應該停留在最美的時刻。

如果人也可以跟蝴蝶一樣，以標本的形式，暫停在最美的那一刻，是不是就能讓人永遠念想呢？

第一個提出這個想法的，是榊史朗的父親榊一郎，他的想法受到藝術界的撻伐，因此他們一家才會搬到這座離世深山裡。

而這座山也是開啟史朗進入蝴蝶世界的大門，他迷戀蝴蝶的美，想要親眼看見蝴蝶眼中的世界，那與人類眼睛看見的如此不同，帶著一層紫外線的世界會是如何呢？

為了能留下這些蝴蝶最美的樣子，史郎沉迷於蝴蝶標本製作，從小學一年級跌入蝴蝶王國之後，一直待在蝴蝶王國至今，人人都稱他為「蝴蝶博士」。

而現在，他眼前與兒子年齡相仿的五名俊美男孩，身影竟然與美麗的蝴蝶重疊，他看著眼前這一幕，突然感受到電流流過全身，難道…這是上天給他的提示嗎？如此美麗的人類，就應該像蝴蝶一樣，停留在最美的時刻，讓人們永遠為之讚賞！

為了留住最美時刻，而產生了最純粹的惡。

其實我一直很期待這個故事，湊佳苗將此作視為「最好的作品」，當然不能錯過！

上市的第一天，我就迫不及待買回家，立馬開書，但…我真的是越讀越疑惑，這個譯者非常有名，可惜頻率真得跟我非常的不合，讀起來感受不到大作的吸引力，倒是一直被多餘、唸起來不通暢的文字給卡住，讓已經在腦海初步建構出來的畫面一直被打散，讀起來一點都沒有預期應有的恐怖與痛快！

我只能說這個故事如果翻譯流暢的話，在原作者精心用文字一字一字堆疊的氛圍下，應該會非常精彩，可惜了這部作品。

我觀看心境是這樣的，前30%是邊看邊在崩潰的邊緣徘迴，這是一個「但是」地獄，可我真的太想看這個故事了，反正買都買了，就…看完？

一邊學習怎麼放過那些「但是」跟如同「心理準備運動」這種難以理解的字詞後，我終於努力到60%了，一邊看一邊覺得自己很M（是說…都看湊佳苗了…當然有點Ｍ🤣）

到了70%我才終於感受到譯者進入狀況了（還是其實是我自己被調到同頻了？），最後的20%真的非常精彩，翻了好幾轉！

整個故事主軸是蝴蝶的「擬態」，是生物學中的一種現象，意思是某些動植物會模仿其他生物或環境來保護自己、吸引配偶或欺騙獵物。

作者將這種現象放在人類身上，一點都不違和，尋求認同感是人類的基本需求，為了得到認同，開始模仿、扮演對方期待的樣子，這就是一種擬態。

最後真相真的太悲痛了，也讓人感嘆人類的保護慾有時也等同毀滅。

我本來不想寫這篇心得的，以我的閱讀體驗，這篇一定非常負面，但有書友說這麼「獨特」的閱讀體(災)驗(難)值得記錄一下，想想也蠻有道理的。

故事本身是推的，可皇冠這本譯本我不推，如果看的懂日文的，直接上日文版吧！

（第一次寫反推文………😞）


人類標本：湊佳苗自認「寫出了最好的作品」的傑作，黑暗小說女王出道15週年紀念作

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閃爍著人性各色光芒

反轉是閱讀老師作品的樂趣之一

美是用極致的藝術掩蓋罪惡

故事本身是推的，可皇冠這本譯本我不推，如果看的懂日文的，直接上日文版吧！